立足幼儿主体，助推决策权的发展

许荃

摘  要：意大利著名儿童教育家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进”。在教学中要培养幼儿初步独立决策的能力。每位幼儿都是集体中的一员，有分享观点和被倾听的权利。幼儿可以是领导者，也可以是追随者。在教师指导下，幼儿参与课堂讨论，帮助做出决策并分享观点，解决集体发现的问题，感受决策的重要性。

关键词：幼儿主体;决策权

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0052-01

虞永平教授曾说：“幼儿园课程是一个以儿童为核心的整体性的行动方案。当我们决定教什么或让儿童决定做什么时，最重要的一句不是我们想干什么，而是儿童想干什么和能做什么，这就需要我们在实施课程要让儿童站在课程的中央，并追随幼儿的生活和经验，根据幼儿的所思所想来解决问题，并生成新的活动。意大利著名儿童教育家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进”。在教学中要培养幼儿初步独立决策的能力。每位幼儿都是集体中的一员，有分享观点和被倾听的权利。幼儿可以是领导者，也可以是追随者。在教师指导下，幼儿参与课堂讨论，帮助做出决策并分享观点，解决集体发现的问题，感受决策的重要性。

幼儿在活动中享有决策权，共同做出决策是民主的基石。决策是做出决定的策略和办法，是幼儿为各种事件出主意、做决定的过程。幼儿参与发现集体的问题和机会，在集体环境中表达观点以及倾听他人的想法，并做出自己的决策。……