浅析新课改下农村小学后进生转化的策略

刘召平

摘  要：后进生是当前教育形式下的一类较为特殊的学生群体，然而，后进生相对于教育而言并非一件好的事情，如果在农村学校中出现后进生，在一定程度上会影响整个教学的顺利推进。尤其在农村小学教学中，这种后进生大有存在，屡见不鲜。所以，为了更好的完成教学任务，实现各个学生均衡发展的目的。我们必须要制定有效的对策，帮助后进生发展。

关键词：新课改;农村小学;后进生;策略

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0033-01

对于传统的农村小学教学模式来说，课堂上大多以老师为主体，老师直接对学生进行知识的灌输，学生们只能跟著老师的思维进行，这不利于学生学习积极性的提高。因为后进的学生存在着对以往知识上的欠缺，所以他们往往会由于知识不能形成一个完整的链条而产生学习上的困难，长此以往会使学生产生消极懈怠的心理，因而导致学生自主学习方面出现困难。所以，我们必须要根据这种情况，密切关注学生的学习动态和他们的发展情况，采用有效的方式方法帮助后进生发展和进步。

1.后进生的具体表现和存在的问题

所谓的农村小学后进生，我们从理论角度入手剖析，主要指的是一些学生因为家庭因素或者个人因素而导致的无法与同龄人一样正常入学，例如，有的家庭无法承受上学上的花销或者因为个人的生病等原因无法正常入学，但随着家庭或者个人因素的好转而后进入学校的学生就是所谓后进生。……