基于人本理念的高中班主任管理工作分析

葛辉

摘  要：随着课程改革的深入进行，人本理念也越来越受到人们的认可。在班级管理中应用人本理念是以学生为主体，充分尊重学生，提升学生的全面发展。高中作为学生生涯中非常重要的一个阶段，在高中班主任管理中应用人本理念是非常重要的。本文主要从人本理念管理的内涵出发，分析了人本理念下高中班主任管理的方法。

关键词：人本理念;高中;班主任管理

【中图分类号】G635.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0112-01

高中班主任管理面对的是一群价值观尚未成熟，但自我意识较强的青少年，班主任管理工作对学生未来的学习和发展将会产生较大的影响，为此，在班主任管理中实行人本理念是非常有必要的。

1.人本理念管理内涵

人本理念管理是以学生为主体，充分尊重学生的主体地位，以学生的需求作为基本的出发点。在班级管理中要充分调动学生的积极主动性，进而实现最终的教学目标，促进学生的健康发展。高中班主任管理工作要摒弃传统的管理理念和模式，引入人本理念管理，为学生营造良好和谐的课堂氛围，让学生积极主动地参与到课堂教学中。

2.人本理念下高中班主任管理方法

（1）尊重学生的主体地位，提升学生班级管理的参与度

在人本理念下从事高中班主任管理最主要的是尊重学生，以学生为主体，摒弃传统的管理方式，这样才能使学生积极主动地参与到班级管理中，把班主任当做朋友，敢于向班主任提出自己的意见和观点。……