小学音乐教学中的节奏训练方法探讨

李小艳

摘  要：音乐是典型的艺术类课程，也是小学的重要课程之一。在小学的所有课程中，音乐对于小学生想象力与创新能力的培养有极大的便利之处，其有利于小学生全面发展。节奏是音乐的基本要素之一，也是音乐构成的灵魂所在，其重要性地位不言而喻。本文针对小学生音乐教学中的节奏训练进行了分析，并对训练方法进行了总结，以供广大师生参考。

关键词：小学音乐;节奏;训练方法

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0156-01

制作精良的音乐通常富有律动性和较强的节奏感，节奏也被视为是音乐家的骨架，指的是在音乐中重拍、弱拍能够有规律的重复进行。所以，小学生音乐素养的培养和发展，应该加强对其节奏感的培养，让学生能够掌握旋律与节拍的技巧，激发他们对音乐课程的学习兴趣，更加有效地掌握音乐节奏。

1.加强教学理论和课堂实践的融合

小学生的年龄尚小，对很多事物虽有强烈的好奇心，却不甚了解。教师在让学生学习音符的时候，可以将其与类似的小动物结合，将不同的音符看作是动物的走姿，随后按照不同的走路姿势与节拍，对音符进行二次记忆。此方式不仅形象直观，还能够让学生对动物也有更加深刻的了解。基于此，笔者认为在进行课堂的节奏训练时，可以将其和生活相结合。游戏具有活泼有趣的特点，在音乐教学中加入游戏，使其对音乐教学有更多的了解，最大限度的让他们以游戏的方式来感知音乐的律动感与节奏感。……