课外阅读，小学作文的重要基石

唐才元

摘  要：小学作文提倡“情感真实、语句通顺、逻辑清晰”。因此，许多语文教師将促进学生情感与心智的健康成长放在了首要目标，在教育改革不断深入的时代背景下，教师越来越偏向于引导者的角色，使得学生转向连动式的自主学习。尤其是在小学作文教学中，作文可以被视为考验学生语文素养及思维能力的综合性题目，要求学生具有扎实的文字功底以及良好的语言文字运用能力。为此，本文以《课外阅读，小学作文的重要基石》为题，探究课外阅读能否有效促进学生词汇量及其运用能力的提高，希望能为提高构建小学作文教学的高效性起到一定的促进作用。

关键词：课外阅读;小学作文教学;语文素养

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0157-01

在小学语文学习阶段，教师将文学知识作为重点讲授内容，力求讲授学生学会如何应用这些知识。但从整体的教学效果来看，学生对此积极性不高，许多学生都是以敷衍的态度应付教师的作业，而教师也缺乏创新设计，在课堂上一昧地让学生朗诵、阅读，在课外又是一厢情愿地让学生摘抄“好词、好句、好段”，许多学生因此片面地选择句段进行摘抄，难以领略到这些字、词、句、段“好”在哪里。

1.课外阅读的积极意义

（1）帮助学生打下扎实的文字功底

课外阅读有利于帮助学生主动积累词汇量，与课堂教学不同，课外阅读是一种更加自由的积累方法，这是由于课外读物往往具有极强的节奏感或松散的剧情线，能够让学生避免陌生词汇的干扰，帮助学生加强对陌生词汇的印象。……