信息化背景下心理健康教育在农村小学语文课堂教学中研究策略

黄琛惠

摘 要：随着我国经济加速发展，区域性经济差异越来越明显，劳动力迁徙的频率也越来越频繁，不少农村地区的成年人都会选择背井离乡，去一线城市打工。在这种背景下造成了农村地区一个难以忽略的问题——留守儿童。还是孩子的他们从小就要面临父母常年不在身边的遗憾，在这种极端条件下对孩子的心理发展是非常不利的。

关键词：信息化;心理健康教育;小学语文;教学实践

引言：

随着教育部一系列改革政策的实施与落实，我国教育部门对农村地区儿童的心理健康教育也愈加看重，语文作为重要的文学类基础学科，对儿童的心理发展往往有着潜移默化的影响，本篇文章主要探讨农村儿童普遍存在的心理问题以及心理健康教育在小学语文课堂中的具体实践。

一、农村儿童存在的心理问题分析

（一）沉迷于虚拟世界

在这个信息化时代，智能手机等电子产品已经大范围普及，上到年过花甲的老年人，下到蹒跚学步的幼儿，基本上人人都拥有一部电子产品。再加上线上教育趋于流行化，日常的教学活动中已经不可避免地需要用到电子产品。作为信息时代的重要产物，智能手机的普及具有两面性。一方面智能手机大大便捷了人们的日常生活，增加了人们的工作效率，另一方面手机游戏等娱乐性应用也趋于流行化，对于自制力很差的孩子来说会很容易造成成瘾性，成为儿童心理发展的重要安全隐患。就比如如今全民流行的《王者荣耀》、《和平精英》等游戏，小孩子甚至成年人都很爱玩，而小孩子更是很容易沉迷于游戏世界无法自拔，而且对于农村地区的儿童来说，由于基础经济设施发展较差，父母也常年不在，家里只有爷爷奶奶，无人看管的孩子更容易沉迷于其中。

（二）自卑、内向、叛逆心理较为普遍

由于农村留守儿童的父母常年不在家，缺少应得的呵护，看到别人家孩子的父母每天都陪在孩子身边，很容易会导致孩子嫉妒、自卑、内向、叛逆的扭曲心理，再加上电子产品的使用无人看管，孩子每天都沉迷于虚拟世界，不愿面对现实世界，对这些不良心理的产生更是雪上加霜。况且小孩子内心普遍存在攀比心理，意识到自己家的家庭条件不如其他人，被别的小孩子嘲笑，更容易心生妒忌心理。以上种种因素会对孩子的心理发展造成非常重大的不良影响。[1]

二、心理健康教育在现实课堂中的具体实践

随着我国“送教下乡”活动的开展，越来越多品德高尚的优秀教师选择去农村地区进行义务支教，很大程度上减少了城乡教学的差距。而且在农村地区的语文教学课堂中，教师更应注意学生的心理健康情况，加强心理教育，保证学生的身心全方位发展。

（一）深化学生的班级集体意识

对于不少儿童来说，爷爷奶奶为了弥补儿童缺少的父爱母爱，于是对他们加倍溺爱，从而造成孩子自私、自利，以自我为中心的不良思想。教师有必要纠正孩子们的扭曲思想，对其身心产生积极影响。班级是一个集体，班级里的每一个人都是不可或缺的一部分，要管理好一个“大家庭”，教师需要教导每一个学生都具备集体意识。所谓集体意识，就是每位学生都要为班级日常事务负责，共同创造一个美好友爱的大家庭。而教师需要合理分配好班级任务，正确选择班干部，尽量为每位同学都分配好相应的任务，让班级日常活动有序的进行下去。这样可以有效的培养孩子的使命感，让孩子从小养成负责任的良好习惯，让集体意识深深刻画在孩子的脑海之中，也会有效改善一些孩子们以自我为中心的不良思想。 [2]

（二）深挖教材的故事哲理，带领学生一一学习

在语文课本教材当中有很多有意义、具有深度人生哲理的感人故事。比如短篇小说《地震中的父与子》，伟大的父亲不顾阻挠，冒着生命危险在一片废墟中救出了他的孩子和其他十几位同学，赞赏了父亲崇高而伟大的爱。《花的勇气》一文中作者写出了美丽而又弱小的花儿在冷风中依然坚挺，这种坚强的气魄赞赏了生命的勇气。《小摄影师》中伟大的文学家高尔基對儿童的关爱之情让人感动……各种感人至深的故事值得学生们细品，也值得教师带领学生们进行详细介绍。在优秀故事的熏陶之下，让孩子们感受到社会的美好，了解到平凡人与事物之间的伟大之处，以此来重塑和净化孩子的内心，引导孩子们树立正确的人生观与价值观，并且可以为孩子们打下自主阅读的基础。

（三）活跃课堂气氛，让孩子在快乐中学习

学习环境的好坏对孩子们的学习往往有至关重要的影响。在小学语文的课堂教学过程中，课堂氛围一定是轻松的，有趣的，活跃的，教师在教学过程中要合理安排好教学内容。在学习教材内容的过程中，鼓励学生踊跃举手发言，活跃课堂的氛围，在教学期间合理运用好现代化电子产品。除此之外，教师也应多加安排其他教学活动，积极举办如“班级大会”、“答辩小能手”等一系列活动，也应该在班级内多加安排一些“演讲小比赛”等竞技类项目，给学生建立一个良好的竞技基础，培育孩子正确、优秀的竞技精神。要让孩子上的每一节课程都是新颖的，吸引眼球的，活跃的。

三、结束语

教育对人的发展至关重要，良好的教育可以引导孩子的一生。在如今的信息化时代，人们的生活早已经离不开互联网，手机也已成为人们日常生活中的必需品。但对于孩子来说，如果不合理控制孩子玩电子产品的时间，将会对孩子的身心健康发展产生一些负面影响，对农村地区的孩子更是如此，长期沉迷于虚拟世界之中将很不利他们的成长。而对教师来说，不仅仅要向孩子们教导知识，还有必要正确引导孩子养成良好的日常生活习惯。不但要让学生脑海中学到知识，也要让知识成为孩子的精神食粮。在这一方面，希望各大教师们以身作则，为祖国培养出更多国家栋梁。

参考文献

[1] 陈英. 立足语文课堂，促进健康发展——心理健康教育在小学语文课堂教学中的渗透[J]. 教育科研论坛， 2010（10）：84-85.

[2] 王晶. 重视心理健康教育提高学生综合素质——浅议如何在小学语文教学中渗透心理健康教育[J]. 中国西部， 2017， 000（008）：297-298.