关于高中班主任工作德育实效性的探索见解

张悦

摘 要：德育工作是高中班主任工作内容的重要研究方向之一，如何在传输有效的学习知识的同时实现高中学生的德育教育并促进其全面发展是广大高中班主任的重难点，因此，本篇文章通过分析高中班主任工作德育的实效性提出了相关看法，望具有一定的参考价值。

关键词：高中;班主任工作;德育实效性;探索实践

【中图分类号】G 635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0163-02

高中生正处于学习压力大、学习任务繁重的重要阶段，如若不对其进行良好的德育教育和心理疏导，将会使其发展存在畸形，不利于未来的全面健康成长。高中班主任作为高中学生的重要人生导师，在学生成长过程中承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，其作用十分重要。给予学生适当而科学的德育教育，促进学生在繁重的学习压力之余感受道德的美，实现压力的缓解与人生的成长。

1.强化隐性教育，弱化空洞的说教

隐性教育就是通过各种外界条件作用于个体内部的心理教育过程。通过对学生开展隐性教育可以有效提高高中德育实效性，有利于学生核心素养的养成。班主任要想顺利对学生开展隐性教育，可以从以下几个方面入手：第一，创建良好的班级环境;第二，注意自身的言行舉止，在学生面前树立榜样。良好的班级环境不仅仅是指外表美观的物质环境，更是指积极向上、和谐乐观的心理环境，良好的心理环境更有利于学生的成长。……