考研英语学习对大学英语教学的影响及策略

王博

摘 要：近年，随着就业压力的增加及研究生教育越来越受到学生的认可，考研人数在急剧增加。在研究生考试中，考研英语具有举足轻重的作用，因此，英语成绩的好坏影响研究生录取率的高低。如何帮助学生科学合理的备考英语，提高过线率在大学英语教学中显得尤为重要。并且可以通过考研英语的反拔效应反思大学英语教学中的问题。

关键词：考研英语;大学英语教学;反拔效应

1 研究背景

随着就业压力日益增大，考研成了很多同学的选择。在大学中，高校大学英语多设置在一、二年级阶段，三、四年级学生以自学为主，在此阶段，很多对英语学习兴趣不大的同学便搁置了英语的学习，这种不连续的学习方式使英语成为很多同学考研路上的绊脚石。在英语备考中提不起学习兴趣，背单词坚持不住，语法知识掌握不牢固，长难句无法理解，作文没有思路等等，这一系列问题使很多同学对考研英语望而生畏。因此，在教学中正确的引导学生和制定科学合理的备考计划对考研英语学习尤为重要。本次研究，笔者结合自己教学经验、考研指导经验谈一谈考研英语规划，本科教学与考研英语的结合等，以希望提高学生考研英语成绩。

2 大学英语教学的特点

大学英语与中学英语灌输式教学不同，主要以引导自主学习为主。当前大学英语课堂教学中，课本教材以英文中篇阅读为主，文章字数较多，多摘自重要期刊文献，学科涉及范围广，词汇量多，学习难度较大，因此，仅凭课上教学远远不够，更多需要同学自主学习。大学英语更注重文化背景学习，更多融会贯通世界各国经济政治、文化生活、风俗习惯、社交礼仪、人文地理等，旨拓展同学视野，使同学能够多元视角认识英语，认识世界。

3 考研英语要求及备考指导

考研英语是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的选拔性的考试科目，目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，保证被录取者具有一定的英语水平。

语言的学习是渐进式，长期积累才能有所收获的，而考研英语备考往往时间短任务重，这就给英语基础薄弱及断层式学习的同学带来了巨大的困难，也给考研人带来了无形的心理压力，因此，科学合理的备考十分重要。

（1）了解自己。知己知彼百战百胜，在学习考研英语之前，要充分了解考研英语考查的具体是什么，为什么这么考，我们需要做什么，然后结合自身英语基础，分析自己要在哪些方面重点学习，在哪些方面可以快速提升。只有充分了解了考研英语和自己才能做到心中有数。

（2）建立自信。很多英语薄弱的同学会谈英语色变，在学习之前就产生了畏惧心理，其实英语学习并没有那么可怕，只要掌握了科学的方法并坚持下去一定会有收获，因此，在学习之前要建立自信心，不断激发学习兴趣。

（3）夯实基础。想要盖多高的楼，就要打多深的地基。英语学习也是一样，基础不牢，建筑不稳。因此，要特别重视单词的积累和语法知识的运用。单词和语法的学习要贯穿整个考研备考的过程，在考研英语中有一金句“单词背再多遍都不为过”，可见单词对于英语备考是多么重要。然后就是语法，要想读懂材料、写出精彩的文章，只靠单词是不够的，没有扎实的语法功底，其他都是纸上谈兵。因此，在备考中一定要夯实基础。切记，基础不牢，地动山摇。

4 考研英语对大学英语教学的启示

“反拔效应”指语言测试对教与学带来的冲击和影响，同时还指语言测试对课程设置、教育者以及人才培养等所带来不可低估的影响。考研英语“反拔效应”给大学英语教学如下启示：

（1）解决英语教学不连续性。改进英语课程只设置在一、二年级的现状，学校也应该关注大三、大四同学的英语学习状况，开设一些实用英语的课程，保持同学英语学习的连贯性，更好的应对升学或者工作。

（2）引导学习的同时注重英语学习自信心的建立。在教学中引导学生自主学习，利用互联网优势，通过视频音频等学习，听说读写全面发展。树立自信心，倡导学生长期坚持单词和语法的学习。

（3）建立考研英语研究小组。考研英语的教学和科研依靠单个教师是无法有效完成的，外语学院应成立考研英语研究小组，定期开展教研活动，时刻把握真题出题脉络和趋势，形成独特的教学模式和有效的教学体系，帮助学生攻克考研英语难关。

5 结语

考研英语在考研中具有举足轻重的作用，但对于大多数学生而言学习考研英语具有一定困难，为了让更多同学不因英语拖后腿，学校应该更加注重考研英语的教学，关注学生英语学习动态，调动教师教学和同学学习的积极性，从而提升升学率。

参考文献

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