构建数学高效课堂的教学策略的研究

李远琼

【摘要】当下小学数学教学仍存在一些弊病，部分小学数学教师受传统教学模式的影响，在课堂上仍然在使用陈旧、过时的教学方法，导致学生学习兴趣不高，知识掌握效果不好，严重的甚至产生厌学情绪，影响后续学习的进行，也阻碍了教师教学任务的完成。文章分析了高效课堂在小学数学教学中的重要作用，提出了有效的施行方法。

【关键词】小学数学；高效课堂；教学策略

一、引言

高效课堂这一新概念的提出，旨在帮助教师在传统教学模式的基础上，构建更加完善、学生学习效果更好的新概念课堂，让学生更好地掌握知识，丰富情感，端正学习态度，培养健康的人生观和价值观。高效课堂的构建不仅符合小学生的学习习惯，而且迎合了新课标指导下的时代潮流。教师通过营造轻松、愉快的课堂环境，激发学生的兴趣，让学生能够长时间地将注意力集中在课堂学习上，以达到高效学习的效果。

二、传统小学数学教学模式的弊病

高效课堂这一概念是针对传统教学模式提出的。在传统教学模式中，小学数学教师以自己为教学主体，在绝大多数情况下学生都是被动地接受知识。教师没有意识到传统教学模式的弊病，也就无法针对性地改进。长期枯燥乏味的课程教学不仅打击了学生学习的积极性，还因为忽视了对学生自主学习能力的培养，而让学生养成了被动接受的不良习惯，对学生以后的学习会产生极为不好的影响。……