例谈课堂教学中劳动教育的开展策略

摘 要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。学科教学作为学校教育的主要形式，是落实劳动教育主阵地。因此，各学科执教教师要结合学科、专业特点，有机融入劳动教育。以思想政治课为例，教师在课堂中融入劳动教育可以从“知、情、意、行”四个方面着手：科学利用书本知识，形成劳动认知;合理运用乡土资源，培养劳动情感;巧妙设计学习议题，锤炼劳动意志;精心建构活动课程，强化劳动实践。

关键词：劳动教育;思想政治课;劳动认知;劳动意志;劳动情感;劳动实践

中图分类号：G40-015  文献标识码：A  文章编号：2095-5995（2020）12-0019-03

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。然而长期以来，受应试教育的影响，劳动教育在学校、家庭和社会中未得到应有的关注，面临着被边缘化、弱化、淡化的问题。中共中央、国务院于2020年3月发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调：“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。”[1]高中思想政治课程作为中学生必修的学科课程，承担着立德树人和培养学生劳动精神的重要使命。因此，结合当前劳动教育的现状，高中思想政治教师有必要在课堂教学中融入劳动教育，培养学生的劳动意识和劳动知识、技能，为进一步推动全方位、多角度、多元化的劳动教育格局的形成贡献力量。本文从劳动知识、劳动情感、劳动意志和劳动实践四个方面来阐述劳动教育在思想政治课中的开展策略，希望为教育同仁在课堂教学中融入劳动教育提供有益的借鉴。……