生活化教学理念在高中历史教学中的应用探讨

干美菊

【摘要】在高中教学中，历史属于一门非常重要的基础性学科，在高考中占有很大的分值。近年来，我国在实行新课程改革，对高中的历史教学提出了更高的标准和要求。这就要求高中历史老师在日常的教学过程中，积极调整教学方案，根据实际情况对教学内容进行调整，不断探索新的教学方法，帮助学生掌握和学习历史知识。

【关键词】生活化 教学理念 高中历史

在高中历史教学中融入生活化的教学理念，可以快速地引导学生进入课堂状态。对于高中生而言，各科的学习压力导致学生在学习历史的过程中常常会感到疲惫和枯燥。但是，在应试考试的大背景下，学生又不得不提高自己的历史学习成绩和综合素质，对此，高中历史教师在历史教学的过程中可以采取生活化的教学方法，使历史课堂教学更加生动，可以依赖生活实例和学生的生活感情，将历史知识生动化、趣味化。

一、高中历史教学中存在的问题

随着新课程改革政策的深入实施，高中历史在教学中也应该面向更高的标准，积极引入先进的教学技术和理念，不应该只向应试教育看齐，教师应该阴道炎学生在享受中学习，体会历史的过程和趣味性。但就目前而言，高中历史教学中，教师一味地注重“填鸭式”教学，在课堂上只注重灌输，而忽略了与学生的互动，没有让学生真正的表达出自己真实的学习观点。

高中历史教师在教学中没有就历史教学与生活化教学理念充分联系起来，对历史教学的生活化、灵活应用没有给予足够的重视。……