人机对话考试背景下初中英语口语教学策略的研究

【摘要】随着新课改的深入实施，初中英语教学开始应用人机对话模式，打破了以往英语听力只听不说的模式。人机对话对于初中英语口语教学来说是较大挑战。本文主要分析了当前初中英语口语教学现状，从多个方面分析了人机对话的应用对策，以期为今后的初中英语口语教学模式提供更多的借鉴依据。

【关键词】人机对话;初中英语口语;教学策略

【作者简介】孙婧雪，兰州市第五十六中学。

前言

人机对话主要利用人机交互模式测试学生的口语情况，包括角色演练、模仿朗读等模式，考试后可以由计算机完成阅卷，自动生成评估报告。人机对话可以替代传统的听力考试形式，计算机为考官、判官，可以促进英语教学的改革，获得更好效果。

一、初中英语口语教学现状

首先，教师口语较弱，忽视口语教学。部分初中英语教师很少参与口语培训活动，自身教学能力有限，无法保证正确示范，且上课期间很少进行口语教学，不利于培养学生的英语口语能力。同时，受应试教育的影响，大多数教师忽视口语教学，认为练习口语会或影响正常的讲课进度，以致日常教学中没有正确指导学生进行语音输出，忽视了语音停顿、语调以及连读等教学，以致学生不能更好地应对人机对话模式。其次教学缺乏口语氛围，大多数学生害怕开口，在日常学习过程中，除了英语上课时间，其他时间很少会说英语，学生将更多时间完成书面作业，几乎不进行口语练习，没有正确的学习目标与心态，不能保证预期的口语学习效果。……