初中地理生活化教学的思考

王娟

摘 要：初中地理教学中构建生活化的地理教学模式具有极其重要的意义。新课程改革背景下，初中地理教师要积极融入生活化的教学案例、创设生活化的地理教学情境，构建生活化的地理教学课堂。

关键词：初中地理;生活化;对策

地理是研究地球表层各圈层相互作用关系、空间差异及变化过程的学科，地理学包含自然地理学、人文地理学两大部分。从地理学科的研究范围我们可以看到：无论是自然地理学还是人文地理学，地理学科研究的知识点都与人类的生活密切相关。在初中阶段，学生所学习的知识点如地形、地貌、人口、社会以及气候等，都与其日常生活紧密相连。在初中地理的教学中，教师积极构建生活化的地理教学模式，有助于帮助学生理解抽象的地理概念，化抽象为具体，让学生对地理知识的学习更为直观易懂，提高学生的地理学习质量，进而促进初中地理教学改革。本文立足初中地理教学，探索当前初中地理教学现状，生活化教学模式构建的意义极其有效性对策。

1 当前的初中地理教学现状

近年来，教育改革不断深入发展，力求全面贯彻落实素质教育的要求、立德树人的使命。然而，就实际的教学而言，应试化依然是普遍存在的教育模式。以初中阶段的教育为例，关于地理的教学存在如下问题：一方面，初中阶段的地理学科处于被边缘化的地位，是很多教师以及学生眼中的“副科”，这种副科的地位，导……