浅论提高高中英语阅读水平的策略

【摘要】在現代教育中，英语这门语言课程充当着越来越重要的角色，而且英语是国际通用语言，所以在高中阶段学好英语是非常有必要的，特别是努力提高阅读理解能力。高中英语学习要有一定的词汇量基础，才能在日后的学习中得到更好的发展，争取得到更多的发展空间。英语词汇量是学习英语的必备要素之一，只有具备较大词汇量，才能提升语言表达能力。

【关键词】高中英语;词汇量;阅读

【作者简介】石万仓，甘肃省庆阳市宁县第一中学。

高中英语词汇的教学，是为了让学生在运用语言过程中有一定的词汇量积累，并且依托词汇量组合成英语句子。为了能够有效地提高学生的阅读能力，学生在积累词汇量和背单词这块是要下苦功的。并且在积累词汇量过程中，要运用一些比较形象联想的方法。例如，在记单词Pig和Big的时候，将P和B进行形象记忆，因为结尾都是ig，对很多单词都可用这种的形象记忆法，单词进行形象的记忆。学生在学习过程中会遇到很多的同形异构的英语单词，采用联想的手法记忆，能够提高学生累计词汇量，并且能够提高学生的阅读水平，使学生的高效率地记忆单词。

一、增加词汇量，提升阅读理解能力

高中的英语词汇量并不是很多。如果学生能积累大量词汇量，英语文章便能够很快地进行阅读完，并且能够理解这篇文章，因此，英语词汇量是阅读的重要因素之一。教师应鼓励学生进行英语文章的阅读，要求学生在阅读的过程中遇上一些生词将它抄下来，查阅资料，理解它的意思。……