探究性学习在高中物理教学中的运用

盘绿洲

摘要：时代的发展与教育体制的不断改革对高中物理的教学提出了更高的要求.探究性教学作为一种新的教学方式，改变了以往传统的课堂“老师讲什么、学生听什么”的教学模式，强调教师在教学的过程中要注重学生主观能动性的发挥，培养学生独立思考的能力及实践能力.因此，研究探究性学习在高中物理教学中的应用具有重要的意义.

关键词：探究性学习 高中物理教学 应用

物理学科是其他自然学科的重要基础，也是现实生活中解决实际问题的重要工具.物理知识点分布广泛，不仅体现在物理的基础理论和相关概念中，在普遍存在于实际生活中.因此，学习高中物理具有重要的现实意义，老师必须给予应有的重视.

一、探究性学习在高中物理教学中应用的重要作用

1.增强教学的趣味性.

在传统的教学模式中，老师是课堂的主体.在教学的过程中，基本上都是老师说什么，学生做什么，这样枯燥的教学模式使学生只能被动地接受学习，极大地限制了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生对学习的兴趣和积极性，从而使得学习效率低下，教學水平也得不到提高.面对这一情况，应用探究式学习的方式不仅能使学生可以在老师的引导下自主地发现问题，提出问题，还能引导学生有效地解决问题.这一方式可以充分地调动学生的学习积极性，让学生在物理学习的过程中不断地进行探究与思考，激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维能力，让学生带着兴趣去学习物理知识，提高学生对于知识内容的理解和掌握.

2.培养学生的主观能动性.

在进行高中物理的教学时，老师合理地使用探究式学习模式，可以有效培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力.老师在课堂中，可以引导学生进行小组讨论.在学生提出问题时，老师给予一定的引导和指正，为学生构建探究的学习氛围，以此有效地促进学生自主能力的培养.

3.灵活多变的教学方式.

探究性学习有着多种多样的教学方式.在教学的过程中，老师可以根据不同的教学内容，不同的教学阶段，采取不同的教学方式，以此来满足学生多元化的需求.物理老师在探究性学习的应用过程中，可以采用归纳式、演绎式、对比式的教学方法，帮助学生更直观、更清楚地学习物理知识，使教学的模式不会那么单一，教学内容也不会那么枯燥乏味，从而充分调动学生的学习积极性，活跃课堂的教学氛围，提高教学水平.

二、探究性学习在高中物理教学中的应用举措

1.培养学生主动探究学习的能力.

一般情况下，物理所涉及的内容主要有概念、公式、定律.在探究式学习的教学方式下，学生可以在物理课堂上有效地学习、掌握这些内容，也能够很好地发现其中所蕴含的物理规律，从而有效地提高学生自主探究学习的能力.在平时的教学中，老师可以多增加一些实验环节，鼓励学生积极参与，引导他们进行有效地操作和实际练习，从而帮助学生探索其中的物理规律和原理.

比如，在进行《相互作用》这一章节的学习时，老师可以进行实验教学，让学生通过对重力、摩擦力的实际操作，来探究相应的计算公式，从而使其进一步掌握学习方法，提高学习效率.

2.构建多样化的教学情境.

在高中物理教学课堂中构建多样化的教学情境具有着重要意义.在日常物理教学中，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率，促进学生综合素质的全面提高是每个老师的责任和目标.所以，物理老师必须重视学生在课堂上的主体地位，构建多样化的教学情境，制定科学合理的教学方案，以激发学生的学习积极性，提高学生的综合能力.

例如，在学习《自由落体运动》这一节内容的时候，老师可以利用多媒体手段构建实验教学情境，帮助学生了解实验的过程;还可以构建探究性学习情境，如进行小组讨论的形式，对生活中的各种运动方式进行分析和探究，从而进一步发散学生的思维，培养学生独立思考的能力.

总的来说，传统的教学模式容易使学生的学习处于被动状态，不利于学生学习积极性的发挥和学习效率的提高.因此，老师必须尽快转变教学理念，加强对于探究性学习的应用，落实新课改的要求.

参考文献：

[1]王秉智.探究性学习在中学物理教学中的应用[J].祖国，2017（19）：276-276.

[2]刘晓洁.探究性学习在高中物理教学中的实践[J].2015，22（11）：57-57.

[3]赵东光.探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].祖国，2017（17）：271-271.