“双一流”背景下民办本科高校图书馆的建设策略

李利娟

关键词：“双一流”;高校图书馆;空间重组;学科服务

摘 要：“双一流”建设对我国高校的建设与发展进行了全新的战略部署，民办本科高校图书馆在“双一流”建设中面临如何应对新要求、发挥新作用等问题。文章结合民办本科高校图书馆的特点，从文献资源建设、图书馆空间再造与功能重组及学科服务等三个方面，提出了民办本科高校图书馆在“双一流”建设背景下的建设策略，以期民办本科高校图书馆能够在“双一流”建设中做出应有的贡献。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）04-0039-03

1 “双一流”建设背景下民办本科高校面临的机遇与挑战

2015年11月，国务院发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，对我国高校的建设与发展进行了全新的战略部署。“双一流”建设方案的总体目标是推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，力争至本世纪中叶实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越[1]。方案的出台对我国高校建设发展进行了全新的战略定位，对高校的学科发展、科研管理、人才队伍构成等都提出了新的要求。

截至2017年5月31日，我国共有本科院校1，243所，其中民办本科高校有417所，占本科高校总数的33.55%，民办本科高校已成为我国高等教育领域的重要组成部分。在国家大力实施“双一流”建设的背景下，高等教育资源面临新的优化与整合。“双一流”建设目标对于民办本科高校既是一个很好的发展机遇，同时也是巨大挑战，民办本科高校应把握机遇，努力进取，根据自身实际情况，努力建成国内或地方的“一流学院、一流专业”大学[2]。

2 民办本科高校图书馆服务于本校“双一流”建设要求

一流的大学需要有一流的图书馆。2015年12月教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》指出，高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志[3]。因此，在“双一流”建设背景下，民办本科高校图书馆作为学校的学习中心和文化中心，应根据本校建设地方一流大学和一流学科的需要开展文献信息资源建设，创新服务内容，为学校的“双一流”建设提供保障。此外，民办本科高校图书馆作为高校的文献信息中心，还应为学校学科建设提供符合本校学科专业特色、形式丰富的文献信息资源，不断优化文献资源，提升服务能力。

3 面向“双一流”建设的民办本科高校图书馆建设策略

程焕文认为，未来一流大学图书馆要做好的三件事是学术资源建设、空间资源建设和阅读推广。服务创新是图书馆发展的灵魂，是图书馆价值的实现路径。在“双一流”建设背景下，民办本科高校图书馆亟须在服务创新领域取得突破[4]。

3.1 文献资源建设

3.1.1 构建高校重点学科文献资源保障体系。一家图书馆的知识资源积累有多大，学校的学科平台就有多高[5]。近年来，为防止高校图书馆馆藏文献资源建设趋同化，各高校图书馆纷纷进行特色资源建设，如清华大学图书馆的建筑类特藏建设、北京大学图书馆的名人藏书等特藏建设、厦门大学图书馆的闵台族谱数据库建设等。当前，民办高校图书馆普遍存在经费少、理念落后、文献资源质量不高等问题。因此，在“双一流”建设背景下，民办高校图书馆构建文献资源保障体系亟须打破平均配置各学科文献资源的局面，要优先为特色学科及重点学科提供资源保障。特色学科是民办本科高校开展科学研究、创造高质量科研成果的重要基地[6]。以广州工商学院为例，该校的冷链物流管理专业课程标准获全国三等奖，其专业建设多次荣获广东省物流管理特色重点学科，冷链物流实验基地更是获得了国家和广东省的财政支持，该校冷链物流专业教师团队编写的特色教材还填补了我国跨境电商物流人才培养教材的空白。为支持冷链物流专业建设，广州工商学院图书馆加强了该学科的文献资源建设，结合学科发展趋势，分析学科建设信息需求，同时收集整理涉及该学科建设的课题材料、论文、自编教材、参考资料、参与制作的国家冷链物流专业标准资料、科技报告等文献资料，构建了冷链物流学科数据库。从注重资源数量到关注学科建设服务资源质量，广州工商學院图书馆为本校特色学科提供了优质的文献资源，节省了学科专业教师及科研工作者获取文献信息的时间，最大限度地保障了冷链物流专业对文献信息资源的需求，有效构建了本校重点学科的文献资源保障体系。

3.1.2 建设区域特色馆藏。《普通高等学校图书馆规程》指出，高等学校图书馆的文献资源建设要保持重要文献、特色资源的完整性与连续性，形成具有本校特色的文献信息资源体系。区域特色馆藏是指有关一个地域的历史、地理、自然资源、社会发展、科教文卫等多方面的、具有一定地域特色的馆藏[7]。民办本科高校会结合其所在区域特色开设某些学科专业，这有利于发展学校特色优势学科和人才培养。因此，民办本科高校图书馆应挖掘地方特色文献资源，建设区域特色馆藏，为本校区域特色学科建设提供文献资源保障，同时为地方经济发展和文化建设提供信息服务，从而扩大学校在所属区域的影响力。例如，广州工商学院所在的广州市花都区狮岭镇是国际皮具城，学校设置有皮具设计专业，图书馆可据此建立相关的文献数据库。

3.2 空间再造与功能重组

美国社会学家Ray Oldenburg在1989年提出，居住空间是人类生活的第一空间，工作空间是第二空间，图书馆、美术馆、博物馆等阅读、欣赏、交流与休闲的空间是人类生活的第三空间[8]。随着社会的发展，人们越来越注重精神需求，在第三空间驻足的时间也越来越长。高校图书馆作为学校的学习中心和文化中心，是大学生的第二课堂，是他们自主学习、获取知识的重要场所。

传统意义上的图书馆空间资源主要包括文献资源收藏空间、读者借阅空间及馆员工作空间等，随着信息技术的发展，读者获取信息资源的方式发生了改变，对图书馆的需求也更加多元化，现代图书馆的空间资源建设也应更加贴近读者需求[9]。高校“双一流”建设更加重视人才培养和改革创新，因此，民办本科高校图书馆为推进“双一流”建设，满足读者多元化的服务需求，纷纷进行空间改造或建设新馆，改造后的图书馆空间将更加契合读者的需求。民办本科高校图书馆应遵循空间建设多样化、功能布局合理化、资源组织知识化等原则进行空间建设，最大限度地发挥图书馆的育人功能，辅助高校人才培养。

2016年在北京举办的大学图书馆馆舍空间再造论坛指出，信息时代的图书馆不再只是关于书本的场所，而是所有新旧媒体共存及互动的场所。多功能空间建设是近年来全世界各类图书馆空间建设的方向，如：大流通全开放式空间布局、艺术展示空间、主题阅读空间、休闲阅读空间、知识共享空间、创客空间、多功能报告厅等，这些空间布局能为读者创造更加动态、舒适的空间环境，充分发挥图书馆空间服务的功能。以广州工商学院图书馆为例，该馆2018年扩建了8，000平方米的馆舍面积，与主馆空间相通，形成了大流通全开放的服务模式。改造后的广州工商学院图书馆的空间布局更加合理，更加符合师生读者多样化的信息需求，能够更好地发挥空间服务的功能，详见下页表1。

3.3 学科服务

高校“双一流”建设的原则是坚持以学科为基础。因此，民办高校图书馆需做好本校学科服务工作，立足本校学科用户群需求，以用户需求为基点，围绕该基点开展所有工作，这既是学科服务的核心，也是其区别于传统信息服务的重要特质[10]。民办本科高校图书馆应根据本校的发展定位及学科特色，建设适合自身馆情的学科服务团队为高校提供学科服务。

3.3.1 建设学科服务团队。民办本科高校图书馆应根据自身情况建设学科服务团队，有针对性地开展学科服务。如：民办本科高校图书馆应针对本校重点学科开展学科服务，建设重点学科数据库，进行重点学科信息推送。此外，民办本科高校圖书馆还可联合专业教师进行专业文献采购，同时整合购买的数据库资源，构建学科专业数据库，也可采用外购服务与自建特色数据库相结合的方式建立数据库，建立微信群或QQ群为师生提供文献资源服务。

3.3.2 创新学科服务推广方式。目前，我国民办本科高校图书馆开展学科服务未能引起学校重视，服务没有达到理想效果。因此，民办本科高校图书馆应增强与学校各院系的沟通与联系，了解他们的需求，提供相应的服务，获得他们的认可，进而逐步形成具有自身特色的学科服务。民办本科高校图书馆员应及时关注本校专业教师的研究课题，在其课题研究的不同阶段提供课题查新、前沿资料搜集、论文查重等针对性服务。此外，民办本科高校学生在撰写毕业论文时，只有极少数学生能够熟练使用相关数据库及专业网站进行论文选题和资料查询，鉴于此，民办本科高校图书馆可开设信息检索课程，提升学生数据库查询能力及专业论文写作能力等。学科馆员还应持续关注某一学科的前沿动态，搜集整理相关信息，如文献题录、统计数据或高被引论文等，定期或不定期推送给专业教师，形成固定的知识推送服务。

4 结语

综上所述，在“双一流”建设背景下，民办本科高校图书馆应积极参与高校的“双一流”建设，并根据“双一流”建设提供有针对性的服务，同时增强服务理念，结合自身馆情建设学科服务团队、创新服务模式、深化服务内容，为民办本科高校的建设和发展做出应有的贡献。

参考文献：

[1] 中国政府网.关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知[EBOL].[2020-02-10].httpwww.gov.cnxinwen2017-0127content_5163903.htm#1.

[2] 朱胜晖.“双一流”背景下民办本科院校发展定位思考[J].浙江树人大学学报（人文社会科学），2017（3）：19-23.

[3] 中华人民共和国教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EBOL].[2020-02-10].httpwww.moe.gov.cnsrcsiteA08moe_736s38 86201601t20160120_228487.html.

[4] 张云.“双一流”背景下高校图书馆服务创新研究：基于“2017年中国高校图书馆发展论坛”获奖案例的分析[J].国家图书馆学刊，2018（2）50-58.

[5] 程焕文.浅谈高校图书馆发展趋势[J].图书馆论坛，2018（7）：58-61.

[6] 胡琳.面向一流学科建设的高校图书馆资源建设方式探讨[J].河南图书馆学刊，2018（5）：72-73.

[7] 王静，程从华.地方高校图书馆在“双一流”背景下的发展研究[J].晋图学刊，2017（6）：9-13.

[8] 肖小勃，乔亚铭.图书馆空间：布局及利用[J].大学图书馆学报，2014（4）：103-107.

[9] 靳梓培，李祯.浅析高职院校图书馆的空间转型[J].遵义师范学院学报，2018（4）：171-173.

[10] 张蒂，赵麟.“双一流”建设背景下CASHL深化学科服务的策略分析[J].图书情报工作，2018（5）：56-62.

（编校：徐黎娟）