户外活动中的幼儿安全防范策略

潘伟红

“人生百年，立于幼学。”户外活动是幼儿教育一日流程的重要组成部分，《3-6岁儿童学习与发展指南》要求在园幼儿每天户外活动时间不低于2小时。由此可见，开展形式多样的户外活动，有助于对幼儿实施健康教育，促进孩子体能体质及社会认知等方面的发展。

与此同时，我们还要积极避免户外活动时安全事故的发生，确保幼儿身心安全。

一、创建安全适宜的活动场地

幼儿园教育以游戏为基本活动，幼儿户外活动场所既要考虑幼儿的身心发展特点、需要和兴趣，也要考虑教育目标的实现。自主性游戏类活动场，场地空间要相对宽敞，能够同时开展多个游戏，各游戏之间相互干扰少。运动类活动场，为保障各类运动的开展，应尽可能地拓展幼儿运动空间，场地以塑胶或草坪为宜。科学探索类活动场，如种植园、饲养角等，最好采用木质、铁质材料进行镂空设计，既可保证卫生通风、易于清理，又便于幼儿观察。各种场地设施均应坚固耐用，符合国家安全质量标准和环保要求。

二、开展形式多样的安全教育

日常教学中，教师要积极创设情境，组织实际演练，帮助幼儿获得正确的安全认知，提升自我防范意识。一是做到教育日渗透。要把安全教育渗透到一日户外活动的各个环节中，加强常规养成教育，教育幼儿遵守游戏规则和秩序，养成良好的活动习惯。二是做到教育日落实。关注幼儿个体差异，加强对户外重点区域的安全教育，并提出相应的规则要求，强化幼儿安全意识。三是做到教育周主题。每周开展一次户外安全主题教育活动，从幼儿的直接生活经验出发，辅以课件、图片，开展安全讨论。例如，让幼儿讨论上下楼梯时怎么才能避免拥挤、踩踏事故的发生。四是做到教育月总结。教师按时总结在安全教育过程中，孩子的经验获得情况以及知识技能掌握程度，及时调整下一步的教育方法和形式。

三、制定切實可行的管理规则

制度是开展一切工作的保证。我们一是制定户外活动区域硬件检修制度，做好安全双重预防体系建设，倡导全域管理、全员参与，发现隐患及时上报，维修人员做到日检日修，确保各类设施完好无损。二是对户外活动各区域设施实行6S管理，根据区域类型和设施种类，确定安全风险点，设置教师巡视点，制定教师管理指导方案。三是制定科学的户外活动操作流程，提升教师消除安全隐患的能力，避免事故发生。四是制定安全监管督查制度，加强对户外活动各环节的监管。五是制定教师安全培训制度，定期开展安全知识培训，让大家掌握应急处理的步骤与方法。六是制定责任追究制度，坚持谁带班谁负责、谁主管谁负责，不断提升教师的责任意识。七是在户外活动区域安装摄像头，实现安全监控全覆盖。

安全工作，警钟长鸣。对于幼儿教育工作者来说，安全责任大如天，要牢固树立幼儿生命第一、安全第一的理念，加大对幼儿户外活动安全防范力度，确保幼儿在活动中安全健康地成长，为孩子一生的幸福奠定基础。

（责 编 东 方）