小学数学教学中如何渗透数学思想方法

刘洋

摘 要：随着新课改的深入，核心素养的提出，在数学教学中越来越多的关注着过程与方法的交流与探讨，也更加重视在给学生传授知识的同时还要引导学生掌握一定的数学思想，那么如何在小学数学教学中渗透数学思想方法呢？下面就谈谈几点浅显的认识。

关键词：小学数学 渗透数学 方法

一、细致有条理地梳理教材中的数学思想方法

作为一线的教师，为了更好地对学生渗透数学思想方法，我们就应该合理而有效的利用好手中的教材，统领教材中数学思想方法，做到心中有数，只有这样我们才能按照知识——方法——思想的顺序，在传授知识的同时挖掘其中解决问题的方法，从解决方法中提炼出思想并加以渗透，让教材真正发挥其作用。

如统编版四年级下册“运算定律”这一单元及五年级上册“简易方程”中的“用字母表示数”就初步向学生渗透了符号思想，培养了学生们的符号意识。这也让学生感知到符号的简明、清晰、准确等特点。

二、重视在教学实践中进行数学思想方法的渗透

课标指出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”针对于此，我们教师就应该优化自己的教学设计，改变自己的教学模式与教学方法，深入掌握教材，有意识、有目的的在教学实践中向学生渗透数学思想方法，这对于提升学生的数学素养有着积极的作用，也对培养学生学习数学的兴趣及提升学习数学的水平有着深远的意义。……