高中思想政治课堂教学生活化策略初探

杨丽丽

摘 要： 新課程标准将立德树人作为思想政治课程的根本目标，发挥好高中思想政治课特有的育人功能，凸显政治课程的人文价值，成为政治教师的根本任务，政治课堂的生活化，有利于提升学生的学习兴趣，本文将以此为主题展开探讨。

关键词： 高中政治;生活化;教学策略

思想政治课是一门系统而且复杂的学科，但是囿于当前中学课程设计中，中学思想政治课时少、地位边缘化等现象长期存在，导致思想政治学科的缺失和弱化。目前我国高中思想政治课的教学过程中，大部分教师还是传统的教学方式，它无法充分保障学生作为课堂主体的地位，难以调动学生参与课堂活动的积极性和主动性，因此教育教学改革的背景下必须要改变这种传统的教学方式和教学模式。

1 高中思想政治课与生活的关系

1.1 高中政治课来源于生活

思想政治教育源于生活，并且服务于生活。从高中思想政治4本必修教材的命名来看，教材编写者的初衷就是从生活实践中挖掘思想政治学科内容。在经济生活中，学生是消费者、投资者、是未来的劳动者和管理者……教材内容也从变化的实际出发，与时俱进的修改了相应条目。思想政治教学生活化有大量鲜活的素材，从家庭事件、学校活动到社会现象，都是思想政治教学的背景。教师应将宏观经济学和微观经济学等系统知识与社会生活实践相结合，从生活中来再到生活中去。从而将学科知识转化为指导学生生活理性、提升学生生活内在动力与保障学生现实利益。