小学阶段如何通过数学教学培养学生思维

朱丽

摘 要：基于小学阶段数学课堂的教学情况，分析教师在教学中培养学生数学思维能力的现状，并探索有效的方法。例如创设环境、设置题目、优化教学方式等。在日常教学中，重视培养数学思维能力。

关键词：小学数学;高段课堂;数学思维

数学作为重要的基础学科，在教育体系中有着重要作用，因此在小学阶段要努力培养学生的数学思维，促进学生对数学的学习。[1]数学学习中，很多人单凭记忆也可以掌握数学知识，在考试中取得优异的成绩。但却不利于他们后续学习能力的发展。对此，教师应积极改变自身的教学理念及教学模式，重视学生思维能力的培养，这也符合当下的教育理念。

一、重视学习环境，创设优质的学习环境

在小学教学阶段，优质的学习环境能促使教学效率、教学质量以及学生学习效果的提升。这里所说的环境包含两个方面：第一，真实的环境，即学生学习生活的教室和校园;第二，抽象的环境，即课堂氛围。现阶段的小学教学环境，笔者认为在这两方面均存在问题。仔细观察就会发现，校园以及教室内部的环境设计不佳，一些设备的布置不是很合理，并且，整体的色调偏冷，给人过于庄重、严肃的感觉。当然，随着时代的发展，很多学校已经开始注意这些问题，尤其是新建的学校，在这方面明显做得更好。此外，课堂氛围也不是很理想，还是存在部分教师在教学过程中过于突出自己，忽视与学生的互动交流，更忽视了学生与学生的交流，致使课堂气氛不够活跃。……