特别的日子，特别的成长

徐春玲 于晓凤

当下，本该在教室里读书、校园里嬉戏，因疫情来袭，同学们只能宅居在家。隔离病毒，但不拒绝学习和成长;隔离病毒，仍努力追求阳光、奋进和美好的情怀！根据教育部、省、市教育主管部门延迟开学和“停课不停学”文件精神，昌乐丹河小学搭建了自主学习、健康成长课程超市，引领同学们读起来、说起来、写起来、唱起来、跳起来，主动学习，健康成长，用自己的方式与疫情奋力相搏。

一、 推荐学习日程安排

为帮助大家度过充实而又愉快的每一天，学校向同学们推荐了“一日生活安排”，倡导学生根据老师的建议，结合自己的情况，做好一日学习和活动计划，并按时、高质完成。

二、 制定学习行动指南

1. 学科学习指南

学校依托万鹏课后网，搭建了“育才教育在线”网上学习平台，以实现老师与同学们采用网络“面对面”的方式进行相应学科的学习，确保学习活动有序与有效。

为避免居家网上学习会造成用眼过度的情况，学校线上直播课采用“穿插进行、放慢节奏”的原则，根据年级情况，每天安排2-3课时的网课学习，每节网课间隔至少1个小时以上，并坚持连续网课学习一次不超过20分钟，每天累计低年级段不超过1小时，中年级段不超过1.5小时，高年级段不超过2小时。

2. 阅读习作指南

（1） 利用每天自主阅读时间，完成推荐书目的精讀。坚持不动笔墨不读书，对有感触的段落进行勾画，或进行读书笔记摘录，并随时撰写简短的书评感悟。阅读之后，积极与家长进行交流，将故事中精彩的部分讲给家长听，与家长探讨人物故事精髓。

（2） 用笔记录生活。一方面坚持边读书边思考，随时记录心灵感悟;一方面，坚持用自己的笔记录生活。假期里的每一天，身边会发生很多事，把有意义的、有启发、有趣味的事情写下来，如与爸爸妈妈一起大扫除、包饺子等等。同时，关注新冠疫情中国家、社会中涌现出来的令人动容的人和事，随时记录自己的感受。

3. 健康生活指南

（1） 学习防控知识。居家防控，防疫秘籍很重要：新冠病毒要预防，佩戴口罩保安康。打喷嚏，要捂嘴，少出门不聚集。通风消毒把手洗，科学饮食，规律起居保平安。根据健康打卡记录表，和家人共同监督、坚持做到。

（2） 关注时事。“家事国事天下事，事事关心”，每天晚上准时收看《新闻联播》，了解疫情发展和社会动态，体会“战疫”一线人员的付出，并用习作、画画等喜欢的方式传递对“逆行者”的敬意。

4. 家务劳动指南

（1） 找回家里一平方。利用家务劳动时间，做好个人卫生和房间的清洁，并同家人一起整理家务，定期清理杂物占据的空间，清清爽爽、干干净净抗疫情。

（2） 扮靓家中一平方。关注家中任一感兴趣的角落，用自己的手工、绘画作品来装饰家庭，在生活中创造美、升华美，度过快乐的亲子居家时光。

（3） 做家宴，赛家宴。利用早、午、晚餐的时间，和爸爸妈妈一起参与制作美味食品，并尝试说一说，算一算，想一想，把做饭的体验写到日记里，把数学上统筹安排、科学上的科学饮食配餐及垃圾分类等知识运动到实际行动中，学以致用。

5. 艺体活动指南

（1） 运动日打卡。作为抗疫先锋项目，每日运动必不可少。体育教师会按照每天20—30分钟的容量，选择适合家中运动的项目，给大家安排每天的日打卡任务。让同学们在学习的同时，按照任务要求动起来，增强体质，做到“天天锻炼身体棒，蜗居在家不长胖”，以强健的身体抵御病毒来袭。

（2） 家庭音乐课。周一、周三安排“家庭音乐课”，音乐老师会按时推送音乐作品介绍、演唱曲目原唱及伴唱音频文件，同学们先跟唱，再大胆试唱，基本掌握后，再根据自己对各歌曲的理解加入简单动作，然后以家庭音乐会展演的方式，请家人录制小视频，在班级群中进行展示，老师跟进点评和指导。

（3） 家庭小画室。周二、周四安排“家庭小画室”，美术老师会在当天向大家推送绘画主题，同步推送绘画指导微课，并提出绘画要求。同学们根据老师要求，按时完成作品的绘制和制作，并请家长将作品拍图，在群中进行展示，老师跟进点评和指导。

6. 小小创客指南

（1） 创意小制作。宅家期间，必然会产生很多的生活废弃物，比如塑料瓶、金属罐、牛奶盒、废纸盒等。利用晚间的创客空间时段，根据自己的兴趣与特长，大胆发挥想象力，利用家中物品尝试进行小制作、小创造、小发明，变废为宝，巧手“战疫”，争做环保达人。

（2） 科学小实验。根据老师推送的“家庭实验”方略，利用家中的材料，开展“家庭实验室”活动，并将自己动手操作过的实验以记录单的形式进行记录，写下实验观察，得出初步结论。开学后，以小组为单位进行家庭实验PK赛。

（3） 小小研究员。从家乡春节期间的饮食、衣着言行、节庆活动中选取一个角度，开展网络调查、访问（为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，面对面的调查访问共同起居的家人），进行资料收集和整理，在此基础上撰写形成研究报告，对家乡的新年习俗做一次深入地探寻。

三、 学习保障举措

1. 自我管理。每位同学根据“一日学习生活”安排表，自己管理自己，按时进行相关的学习与活动，认真完成任务，积极在班级群中展示学习活动成果。

2. 老师调度。以班级为单位，由班主任配合学科教师开展统一的课程活动调度和作业成果展示调度，确保全员调度到位，并对特别需要帮助的同学进行单独的帮助和指导。

3. 家长配合。居家学习，需要家长的大力配合和协助。家长确保在线学习设备及网络条件正常，督促学生按时完成学习和活动任务，并积极配合老师的安排，将学生学习成果拍图或视频发群。

特别的日子有特别的成长。在这个全民防疫的超长版假期里，每一个丹河学子一定会只争朝夕，主动成长，努力做更优秀的自己！