论特殊学校不容忽视的德育教育

徐世袍

德育教育是所有教育活动的核心，特殊学校的学生更需要德育教育。因此对特殊学生渗透德育教育是一切的前提，是不容忽视的教学任务。我们要在各学科中渗透德育，组织各类丰富的德育活动，也要在社会实践中渗透德育。找准适合的方法，找到心理防线的突破口，深入发挥德育的润泽作用。

一、 特殊学校渗透德育教育的必要性

1. 培养学生良好的道德素养

特殊学校除了要关注学生成绩的优异外，更要重视学生身心健康发展，他们作为一个特殊的群体，因身体、智力等方面的缺陷而不同于普通儿童，这使得他们的心理健康程度、心理承受能力等方面比较弱，很容易被周围人刺激出他们内心深处的不良情绪，影响他们的身心健康。因此要从小培养他们坚强的心理素养，引导他们积极应对生活中的困境，培养良好道德和高尚情怀，在传统人文精神的信念引领下，使得特殊学校的学生健康成长。

2. 培养学生良好的价值观念

特殊群体在成长的过程中会有很强的自卑感，易受外界干扰封闭自己，从而严重影响他们的心智发展，进而影响他们价值观念的正确构建。学校应用有效的教育手段对他们进行德育渗透，帮助他们树立准确的人生航向，形成自立、自信、自强的价值观念，从容应对生活，以乐观积极的心态，阳光的心理去面对每一天，对自己的生命价值给予认可。

二、 特殊学校中如何渗透德育教育

1. 巧用校园良性环境熏陶，起到心理暗示的作用

以良好的环境影响儿童的生长和发育，如文明标语、励志图片、整洁美丽的环境、学生自创的文章、绘画、书法等。这些都会在潜移默化中陶冶着特殊学生的情操，这对他们美化心灵、开发潜能、树立自信心具有十分重要的作用。

2. 有效開展丰富多彩的校内外活动

培养学生乐观向上、积极进取的精神，主动参与社会实践活动以此来培养学生的抗挫能力以及生活自理的能力，并在参与过程中学会快速融入群体生活，培养良好的性格，树立正确的人生观、世界观，提高他们分辨是非、真伪、善恶的能力。

3. 巧用课堂教学评价体系，渗透德育教育

在各科的课堂教学中，适当鼓励每一个有德育亮点的学生，激励学生的德育活动参与度，完善课堂教学的德育环节;组织教师讲公开课，撰写教学论文，深入探讨在实践中如何渗透德育，并付诸行动，以比赛的形式在校园内缔造良好的德育教学氛围。

全面教育不仅是指全课程的系统学习，更是全面体智、心智的整体提升。对学生们进行道德素质教育和心理健康教育，增强他们的抗挫能力和面对困境的心理素质，这相对于知识教育更为重要。笔者认为特殊学校更应该重视德育教学，要在日常生活中逐渐渗透，充分利用课内外的活动等进行德育教育工作，让孩子们拥有一个灿烂的明天。