新疆少数民族大学生阅读情况调查报告

摘 要：通过对少数民族大学生到图书馆的书籍借阅数据进行调查，可以侧面反映出少数民族大学生的阅读动机，将少数民族大学生的阅读情况进行分析，再将汉族大学生的阅读数据分析结果与少数民族大学生阅读分析结果进行对比来反映之间的差异性。通过电子问卷进行大学生网上阅读调查，用于辅助图书馆数据不能反映的相关问题，针对少数民族大学生在阅读中无计划，阅读缺乏主动性，缺乏正确的阅读目标，阅读的功利性，阅读主体差异性等问题提出相应的对策与建议。

关键词：少数民族大学生;新媒体;阅读倾向;图书馆

新疆各大院校在悠久的办学历史中，培养了大批优秀的少数民族专业人才，和内地很多高校一样，阅读成为少数民族大学生生活中必不可少的一部分，然而少数民族受生活环境、文化习俗和受教育背景等不同的特点，少数民族大学生的阅读倾向、阅读行为习惯等存在着跟多的特殊性，尤其是与汉族大学生之间。高校图书馆是学校的文献信息中心，是学生“第二课堂”的重要场所，是学生纸质阅读的主要途径之一，是校园文化建设的重要基地，如何引导少数民族大学生的阅读，如何了解读者的阅读心态，不仅对图书馆的馆藏资源建设和阅读推广工作具有指导意义， 更因阅读影响着大学生思想政治素质中最为核心的部分——世界观、人生观、价值观的形成。是当前图书馆一项重要的工作内容。随着信息时代的到来，越来越多的大学生脱离纸质阅读，更多的转变为“屏”阅读。积极的阅读可以提高自身的思想高度、自身素质，有利于正确价值观的形成，所以要想了解大学生的思想，我们可以从大学生们日常的阅读情况和对阅读的态度着手。通过调查，提高其阅读水平、阅读质量、阅读的全面性，提高人文素养;改善少数民族大学生的不良阅读习惯，提高阅读品位，完善合理的阅读结构，形成正确的课外阅读原则，培养起良好的阅读习惯，同时也收集其建议和意见，对学校图书馆建设提供相关参考资料，为高校图书馆今后更好地推出阅读数据报告提出建议，为学校在促进大学生良好阅读方面采取相关措施提供借鉴和思考。

1研究发现

1、图书馆借阅量最高的月份为3月，借阅量最高的年份为2015年，借阅量的多少与借阅人次呈正相关，相对于下半年，学生更爱在上半年借阅书籍和归还书籍。从2015年借阅量达到峰值之后，后续年份借阅量逐年减少，但借阅量的折现趋势总体相似，

2、汉族大学生比少数民族大学生更加喜欢阅读，少数民族大学生对于图书馆资源的利用程度不高。在民汉借阅量上，汉族大学生占比76.5%，少数民族大学生占比23.5%，但是少数民族大学生人数占全体学生人数的30% ，在应有的借阅比例上存在差距。

3、馆藏图书结构不合理，少数民族的国语水平不高。少数民族借阅书籍排行中，在前十名有七种国语书籍（国语书籍类型无维吾尔文版本）、三种维吾尔文书籍。图书馆在采购书籍过程中，没能根据读者的专业需求进行采购，采购的书籍有时不符合要求且不能满足他们的需求，正是因为图书来源的相对单一。这也在一定程度上影响了大学生读者的阅读。

4、阅读倾向于功利性，缺少学术精神。少数民族大学生的阅读主要集中在 语言、政治、小说等种类的图书，阅读书籍大部分与MHK、公务员能力测试书籍有关。

5、新媒体出现后浅阅读增长明显，而深阅读每况愈下。学生用于新媒体方式阅读的时间较多，但是阅读的内容信息过杂，真正有用的阅读资源却非常匮乏，资源缺乏针对性，内容缺乏深度和系统性。承载和传递阅读内容的工具和平台不具备促进深阅读的功能，不符合阅读者的习惯，不能发挥网络新媒体的优势。

2建议

1、开展形式多样的纸质图书宣传活动，积极引导少数民族学生阅读兴趣。

根据图书馆借阅数据，了解图书借阅排行榜和热门图书主要集中在何种类型图书，针对书类借阅量严重失衡的状况，图书馆馆员可以制定详细的年度阅读推广计划，促进各书库借阅量均衡发展。

2、科学规划馆藏图书。少数民族对于图书书籍的文字问题等，反映了图书馆书籍采购不合理，不能满足教学和科研需要。从读者借阅排行榜看，借阅量多的主要集中在大二大三学生，而大四学生因为面临考研、毕业论文和找工作的压力，借阅量骤减，图书馆要针对大四学生多搜集一些写毕业论文、考研和就业指导的素材和书籍供毕业生参考。

3、创造良好地读书环境

图书馆应该为大学生创造一个舒适、宁静、现代化的阅读场所，而不是如同正常上课教室般的严谨，应该保证有充足的开馆时间，增加图书馆内的设施，例如座位、桌子、沙发、饮水设备等，在各层安装图书检索设备，尤其在新疆，应该为少数民族贴心考虑，使用双语设备，方便学生查阅书籍，吸引更多的读者来图书馆，必要时建立专门咨询中心，做好少数民族读者的导读工作，提升图书馆的服务质量。为学生的读书创造一个良好的阅读的环境。

参考文献：

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[2]米日古丽·尼牙孜，周春宏.新疆少数民族大学生阅读倾向现状调查分析——以塔里木大学图书馆为例[J].才智，2015（06）.

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[4]万素花，薛剑莉，陈晓燕.少数民族大学生汉语阅读方法探析[J].文学教育（上），2017（02）

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[6]李志强.经典文学作品对大学生思想政治工作的作用[J].大众文艺，2018（16）：213.

作者简介：

何强，1995.04.13，男，甘肃？会宁，汉族，本科，工作单位：塔里木大学，职称/职务：学生，研究方向：少数民族大学生阅读情况调查研究。

基金项目：国家级大学生创新创业训练计划项目（新疆少数民族大学生阅读情况调查研究201810757021）阶段研究成果。