初中足球课堂教学中学生学习兴趣的培养

温兆玮

摘 要：有句话说兴趣是最好的老师。学生对足球运动的兴趣将直接决定他们学习足球技术的积极程度。在足球课堂上，使用适当的教学手段和丰富多样的教学方法，结合教学进度和合理搭配教材，注重激发和培养学生的学习兴趣，形成愉悦的体育课氛围，是学习足球技术、战术配合的有效方式。本文通过对初中足球课教学情况和影响学生对足球兴趣要素的分析，阐明了初中体育教学中体育教师怎样通过课堂上去引导去培养、发展、巩固和激发学生学习足球的兴趣进行了阐述。

关键词：初中;兴趣;足球;培养

一、 前言

在足球课堂教学中，学生对足球活动的兴趣浓厚与否和学习欲望的强烈程度，是学习足球内在心理的最优先条件，而且是直接影响学习效果的关键要素。体育运动的兴趣是指人们力求积极认识和优先从事体育活动的倾向，运动兴趣不是先天就存在的，而是后天再社会活动和社会实践中逐步形成和发展而来的。足球是如今学校普遍开展的体育课程之一，但由于足球技术难度较高，对学生身体素质等各方面要求更高，学生的学习效果不甚理想。对此，本人在此文就初中足球教学中怎樣培养学生的学习兴趣，提高课堂教学质量与效果的问题进行研究探讨。

二、初中足球教学现状分析

目前，初中足球课的教学手段和方法以及内容过于注重教学过程中的技术化，以单项技术的学习与掌握作为直接的教学目标和完成任务，造成大量有限的课堂教学时间用在重复单个技术动作的环节上，使足球与学生的学习目的发生错位，与学生的实际需求和愿望相背离。这样，不仅使足球教学的实效性，娱乐性和完整性得不到实施，并且重复进行单项技术动作的练习和学习还会使学生学习足球技术的积极性受到压抑，使身体锻炼和课堂学习效果大大降低。

目前本人在足球课堂教学中学生兴趣方面存在以下一些问题。首先是性别上的差异导致对足球技术学习的兴趣差异，男同学在足球课上往往积极踊跃，而女同学则相对冷淡;其次是天气因素，由于我校地处浙江，高温天气较多，在天气凉爽时学生在进行练习时比较积极，天气炎热时学生对足球课的兴趣就并不高涨;最终这种兴趣上的差距会体现在最后的成绩测评当中，对足球兴趣浓厚的学生再最后期末考试成绩上基本都能达到优秀，兴趣一般的学生考试成绩在良好上下徘徊，兴趣低落的学生考试成绩都在中等以下或者更差。由此可见，兴趣的浓厚程度是影响学生最后的考试成绩的重要因素之一。也可以说足球兴趣是影响学生课堂自觉学习和积极学习足球技术的重要心理因素，是学生主观能动性的表现，是学生学习足球的最重要动力。

三、初中教学中影响学生足球兴趣的因素分析

（一） 学生对足球知识掌握的程度。足球知识包括足球技术，足球比赛规则，足球明星等。在课堂上应对学生积极讲授有关的技术，带领学生学习规则使学生了解足球比赛，介绍当下最受欢迎的球星，令学生有自己的足球偶像是培养学生兴趣的重要因素之一。

（二） 具有良好的身体素质和运动智慧。每个运动项目都有自身独特的风格，一名优秀的足球运动员需要具备速度，力量，耐力等身体素质与条件，在比赛中还需要具有理解比赛的运动智慧和阅读比赛的能力。所以，如果学生具有良好的身体素质和聪明的头脑，学习足球技术将会事半功倍。

（三） 培养融洽的师生感情。在足球技术教学中，师生建立良好的师生关系是培养与激发学生对足球学习兴趣的的重要因素。作为教师应具备充分的理论知识和突出的足球技术，让学生能以教师为榜样，树立正确积极的学习目标，从而激发学生对足球技术学习的兴趣。

（四）从学习内容及改变教学方法中引发兴趣。兴趣是学习的动力之源，学生对所学内容产生兴趣，往往就会全身心投入，就会逐渐形成对足球的爱好和兴趣。在足球课的教学中，教学内容新颖且丰富多样，难度适当合理，是激发和培养学生对足球学习兴趣的前提。

（五） 良好的场地条件和硬件设施。足球运动不同于其他项目，对场地，器材要求较高，一块良好的人造或者天然草坪足球场是足球教学的基础，一系列足球课上需要的器材配套也是足球教学的必要条件，如果给学生们提供优质的场地和器材，学生们学习足球的热情和兴趣也会相对高涨。

四、足球课中学习兴趣的培养

（一） 教师正确的引导。体育教师积极和正确的引导，是激发学习足球技术的重要因素。要激发和培养学生对足球的热情，教师积极的引导是至关重要的。

（二） 优秀的教学情境。教师既是创造教育的实施者，也是重要的知识传授者，教师在足球课的教学中，应高效利用启发式教学方法激发学生的好奇心和学习动机，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生学习足球的热情。

（三） 合理安排教学进度和教材内容。选择适当的教材内容，制定合理的学习进度是教学的重要步骤。教师在选择教材内容的时候，要优先考虑到学生的运动基础和体能状况，选择通过一些练习能基本掌握的教材内容，若所选教材内容难度过大，大部分学生经过主观努力无法掌握，便会失去信心，直接影响学习兴趣。

（四） 在观赏中培养足球兴趣。观看足球比赛是陶冶学生体育情操，培养学生热爱足球运动，欣赏足球运动魅力的重要手段和方法。利用各种精彩的比赛，如世界杯、欧洲杯、欧冠等比赛开展足球知识讲座，组织足球知识竞赛，让学生了解比赛规则，技战术的运用，足球运动员在比赛中精彩的表现等从而激发学生学习足球的兴趣和热情。

（五） 在竞争中培养足球兴趣。足球比赛是促成学生对足球情感产生和发展的重要途径。竞赛本身是一种参与，这种参与有比赛者的参与，也有观看者的参与，不同的是比赛的同学全身心投入，使自己的足球才华得以展示，对足球的兴趣也得以升华;而观看的同学则有一部分会受到激发，从而提高对足球项目的兴趣，而整个比赛的过程可以提高班级凝聚力，团队合作的精神，以及达到激发整个班级对学习足球项目更加积极的效果。

总之，兴趣是学习一切知识、技术的最强大动力。作为一名初中体育教师，在足球课的教学中应积极引导学生从心理喜欢上足球这项运动，积极自主的学习足球技术与理论知识。教师则应该努力完善理论知识和提高自身足球技术能力，让学生能以自己为榜样，使学生能积极的，快乐的完成每一堂足球课的学习，从而使学生真正热爱上足球运动并受益终身。

参考文献：

[1]足球.体育学院通用教材[M].人民体育出版社，1997

[2]足球.中国体育教练员岗位培训教材[M].人民体育出版社，1992

[3]樊临虎.体育教学论[M].人民体育出版社，2002

[4]刘锦瑜.论足球教学中如何培养学生的学习兴趣[N].西安体育学院学报 ，2002，4