一语惊醒“梦”中人

向灿明

摘要：中学生学业成绩高低与其注意力是否集中有很大的关系，为更好地集中学生的注意力进行学习，作为课堂主导者教师有必要通过创设氛围、因势利导、幽默机智的语言艺术，引导走神学生回归课堂，达到教学目的。

关键词：氛围   引领   巧语  因势利导  机智幽默  磁石

成语“身在曹营心在汉”，源于三国时刘备的部将关羽被困土山，身陷曹营，而心怀故主的故事。在我们课堂教学上把它称之曰“注意力不集中”，它指的是个体注意的稳定性很差，在一个目标上停留的时间很短，注意力容易发生转移。课堂是我们中学生获得知识、学习取得成功的基本渠道。如果上课注意力不集中，一有风吹草动就分心走神，定会遗漏重点，得不偿失。作为教师，就必须用巧语提醒学生，把学生的注意力引回课堂，有效地提高课堂教学效益。

一、创设氛围，引领学生回归课堂

九年级学生由于要面对中考，在课堂上接受的知识较多，教师往往不会浪费每一秒钟。这样的结果常使个别同学在课堂上，注意力不集中，要么左顾右盼、要么窃窃私语、要么坐在那里发呆……有部分学生听着听着课，就不由地走神了，思维像一匹脱缰的马;有的做着做着作业，大脑就突然出现与学习无关的事，注意力思维脱离了自己的学习活动而浮想联翩、神不守舍。如果教师简单地采取点名批评的方式，不但分散了全班的注意力，干扰了正常的教学秩序，而且个别同学还会产生逆反心理，结果往往事与愿违。