新课改下初中数学开放式教学策略研究

张芳

摘要：在新课改下教师需贯彻立德树人理念，践行新课程标准，关注学生全面成长，使德育、美育、智育等教育形式能够融合，赋予课堂的生本性、趣味性、创新性，通过新课改推动育人活动的科学发展。其中，开放式教学作为兼具创新性及参与性的育人手段，强调学生主导，在态度开放、空间开放、课程开放、资源开放等基础上使学生能够思维开放，汲取知识营养，期间培育学生的思维能力、实践能力等素养。开放式教学符合新课改要求，作者立足初中数学，探析开放式教学方略，以期提高初中数学课改质量。

关键词：新课改;初中数学;开放式教学

开放式教学概念与封闭式教学相对，在空间开放的前提下引领学生自主学习，强调学生掌控学习空间，在开放的教学环境下高效学习。开放式教学具有自由且不失纪律性、民主且不轻视教师引导、灵活且不脱离实际等特性，使学生可以全身心投入学习活动中。与传统灌输式教法相比，在开放式教学中学生的专注性、参与性、实践性更强，继而削减育人阻力，为提高教学的改革质量奠定基础。基于此，为提高初中数学教学的改革质量，探析新课改下开放式教学的价值、现况及方略显得尤为重要。

一、新课改下初中数学开放式教学价值

（一）营建民主、活跃、高效的育人氛围

能够让学生身心放松的教学氛围是良好的育人开端。相较于传统教学氛围，开放式教学强调由学生主控，在学生提问、实践、讨论等活动中完成学习任务，学生始终掌握知识汲取的主动权，为此学生心态更为放松，学习效果随之优化。……