核心素养下高中历史高效课堂的构建策略探讨

曹培发

摘要：历史教学工作的开展，不仅能够帮助学生形成正确的三观，还能够引导学生不忘初心，勇于前行。作为历史教师，就要遵循历史学科的特点，将核心素养融入教学工作中，充分发挥历史教学的价值。

关键词：核心素养;高中历史;高效课堂

在核心素养下开展高中历史教学，不仅提高了教学效率，还提高了学生的综合素质。因此在今后的教学中，就需要教师遵循核心素养的目标与理念，运用高效灵活的教学模式，来构建高效课堂。

一、核心素养与高中历史教学结合的价值

（一）实现教学效率

高中阶段的学生，本身就要承受较大的学习任务与压力，很难做到面面俱到。再加上传统的历史教学，在理念与模式上较为落后，过于重视学生成绩的提高，忽视了学生的身心全面发展。因此将核心素养与高中历史教学相结合，既符合新课改的教学理念与要求，又能够从学生的思维、态度、情感、能力等方面，都给予正确的引导与教育，有效提高了课堂教学效率。在核心素养背景下，真正实现了以人为本与因材施教，减轻了学生的压力与负担，降低了学习难度，让学生在轻松、快乐、愉悦的氛围下，自主参与学习。

（二）提高学生综合素质

核心素养下的高中历史教学目标，能促使学生获得全面发展。因此核心素养与高中历史教学的结合，还有利于提高学生的综合素质。在核心素养的背景下，教师的教学理念得到了转变，教学方法进行了创新，教学目标实现了优化，拉近了师生之间的距离，为学生营造了一个良好的课堂环境与氛围。……