再谈小学数学核心素养和课堂教学质量的提升

何小花

摘 要：核心素养培养是目前义务教育阶段数学学习的总目标，通过对学生数学核心培养，能够帮助学生养成良好数学思维习惯，掌握正确的数学方法，进而提高小学数学课堂教学质量。本文主要探讨了小学數学核心素养和课堂教学质量的提升，希望能够为相关工作者提供借鉴。

关键词：小学数学;核心素养;课堂教学质量

小学数学一直是重点学科，是学生学习的重点。在新课程改革背景下，小学数学教学方式发生了较大的变化，更加注重学生核心素养的提升，使得学生能够得到全面发展。而且通过小学数学核心素养的培养，能够加强学生对数学知识的运用，使得学生形成正确的数学思维，在学习过程中，能够快速地获取知识，提升学生的学习效率，对课堂教学质量的全面提升也具有重要作用。

一、 小学数学核心素养和课堂教学质量的提升

在小学数学教学过程中，小学数学核心素养和课堂教学质量的提升具有重要联系，通过培养学生的核心素养，能够全面提升学生的课堂教学质量，具体主要表现在以下几个方面：首先使学生获得相应的数学基础知识、基本技能以及数学活动经验;其次能够激发学生对数学学习兴趣，加强学生对数学知识的理解，强化学习数学的自信心;再次培养学生自主探究的能力，加强学生的创新意识，形成良好的数学学习习惯。由此可见对学生数学核心素养的培养具有重要价值，还应在小学数学课堂教学过程中，注重小学数学科学素养构建，不断地完善核心素养框架体系，进而充分发挥小学数学核心素养的重要价值。……