在高中化学实验课教学中培养学生探究的能力

李进

摘 要：随着新时期的来临，科学信息技术的蓬勃发展，不仅对人才的需求有了更高标准的要求，更是对教学领域的教育理念和方针提出了优化理念。因此，在面向当前新时代发展要求和新课程改革理念逐步推进的过程中，高中化学教师在开展教学设计的过程中，必须要注重对于学生知识储备能力和专业实践能力的双重培养，以紧密贴合时代发展需求的眼光，有效优化当前高中化学实验课程教学成效，为社会培养优良人才奠定良好的基础。

关键词：高中;化学实验;全面发展;科学精神;探究能力

一、 高中化学实验课堂实行的重要性

随着近年来社会的快速发展，对于人才培养的需求和标准也愈加严格，这也使得在教育领域对于人才培养方案进行设计和制定的过程中，需要紧密结合时代发展趋势，切实培养学生知识与实践能力并驾齐驱的综合素养。尤其对于高中化学学科来说是一门实践性和综合性较强的学科，不仅需要学生在开展学习探究的过程中有较强的化学学科逻辑思维，还需要其具备一定的科学创新精神和动手操作能力，能够在化学学科知识的学习过程中举一反三开拓思维，从而进一步培养和构筑完善的化学学科理论基础。与此同时，随着近年来新课程理念对于学生综合发展能力培养的要求与目标制定愈加完善，更加注重对于学生就发展和全面发展的能力的培养，因此在教学开展过程中，需要教师以高中化学实验课堂为平台，有效培养学生创新探究的精神能力，以化学实验过程为切入点，培养学生大胆质疑敢于提问的学科逻辑思维，从而进一步培养高中学生的探究能力和综合素养。……