试论农村小学作文教学中存在的相关问题及对策

严汉容

摘 要：新形势下，作文教学作为语文教学中的一项重要内容，是提升小学生观察、思维和写作等综合能力的重要途径。但对文化经济欠发达的少数民族地区农村小学的师生来说，作文教学却成为制约语文教学质量提高的瓶颈问题，由于地域及个人阅历的限制，学生写出的作文平铺直叙、毫无创新。本文通过分析农村小学作文教学中存在的问题，思考小学作文教学新方法新途径。

关键词：农村小学;作文教学;问题;对策

一、 农村小学作文教学的现状分析

近年来，随着国家对西部欠发达少数民族地区教育的高度重视，农村小学语文教学开始转变传统教育思想和模式，牢牢把握学生全面发展为根本，作文作为一种运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是学生认识自然、社会、自身并进行创造性表述的过程。我作为一名农村语文教师，通过自己的观察和实践，深切地感受到学生不知道该如何去观察人和事物，这是大多数学生存在的通病，而他们解决的问题的方法很简单，或直接抄袭各类作文书籍上相同命题的文章，或照猫画虎、费尽心思胡编乱造。我们的学生长期生活在农村，却“观察”不到自己周围的山清水秀、蓝天白云，更“体会”不到农村环境中的乐趣。

二、 农村小学作文教学存在的困难及原因分析

（一）作文教学重视不够

由于受地域的影响，部分农村小学语文教师把教学重点和主要精力放在“认”“读”两个方面，对学生写作能力培养的重要性认识缺位，导致作文教学得不到应有的重视，开设的作文课流于形式，未发挥应有的作用，使得学生的口语交际和写作能力无法得到提升。……