趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

韦晓燕

摘 要：随着新课程标准的实施与素质教育的持续推进，小学美术的教学也应该随着时代的发展进行改革，小学美术的教学规划应该不断更新教学理念，教师应该不断更新教学方式，并对其进行优化调整。而将趣味性教学应用到小学美术的教学过程中，可以有效地增添教学内容的丰富性，让学生们在学习美术的过程中增加趣味性，进而提高学生们的学习美术能力。因此，本文就趣味性教学模式如何在小学美术教学中应用做简要分析。

关键词：趣味性教学;小学美术;应用策略

一、 引言

新课程标准提出了要求学生们德智体美劳全面发展的观点。而进行美术教育是实现学生们“美育”的重要途径。然而现在在小学美术教学的过程中出现的主要问题是，学生学习积极性不高，小学生们审美能力较差，美术课堂效率较低等。因此，相关教育部门及教师应该在提高学生们学习兴趣与学习积极性方面重点下功夫，这样也有利于课堂效率的提升，从而使学生们获得真正的审美体验，有利于“美育”的践行实施。

二、 我国小学美术教学现状

（一）小学生对美术学习兴趣不足

小学生们受年龄，阅历影响，并没有一定的审美能力，而现在的小学美术教学形式，缺乏趣味性，难以引起学生们对美术的学习兴趣，想让小学生们充分融入课堂的美术教学有一定的困难。另一方面来说，小学生们刚刚步入校园生活，其对美术学科的接触时间还较短，在心中没有对美术形成一个认知，这也就加重了学生们对于学习美术的抵触心理，同时在一定程度上也加大了小学生们学习美术的苦难程度。……