小学中年级语文古诗教学方法初探

摘 要 随着《语文课程标准》的形成，对小学生掌握古诗的要求也不断的提高，各个学校对古诗教学也越来越重视。然而现阶段小学中年级语文古诗词教学还存在着一定的问题，不利于提高教学的质量和效率，因此，要不断的对小学中年级语文古诗词教学方法进行创新。本文主要对小学中年级语文古诗词教学中存在的问题进行深入分析，从而提出一些有效的教学策略，保证小学中年级语文古诗词教学的顺利进行。

关键词 小学语文 古诗 教学方法

中图分类号：G630文献标識码：A

作为我国传统文化的瑰宝，古诗由于其简洁的语言、真挚的情感、深邃的意境，逐渐的成为广泛流传的一种文学体裁。通过古诗的学习不仅能够拓宽学生的知识视野，学习到古代社会的状态，体会到古人的情感，而且能够在一定程度上提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。因此，教师要针对目前小学中年级语文古诗教学的现状，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生能够全身心的投入到古诗的学习当中。

1小学中年级语文古诗教学存在的主要问题

1.1过度注重朗读与背诵

古诗主要以情感表达为基础，对初中古诗的教学也应该注重情感的升华。情感不仅要表现在对古诗的理解上，而且还要注重对古诗词的诵读，在课程改革标准当中也明确的提出了语文古诗词的朗读背诵要求，即：学生通过对古诗的背诵，培养学生的审美乐趣。然而，对古诗的朗读并不是简单的诵读，也不能用背诵来代替朗读，而是需要将感知、想象等结合起来来感受古诗的韵味。但是现阶段的古诗教学当中，学生都是带着任务去完成古诗的背诵，只是为了考试，具有一定的功利性，而不是用心去体会其中的审美，所以使得古诗教学课非常枯燥无味，不利于体现出古诗的生命力。

1.2逐字翻译，未能体现古诗的审美特点

在小学中年级古诗的教学中，往往是对诗句进行逐字翻译，教师过度重视对内容的分析讲解，而忽略了对学生的点拨提示。在教学的过程中，一直在进行提问、讲解，将古诗当作文言文来翻译，教学重点更加的侧重于字、词、句的解释与翻译。这种教学方式未能将古诗当中的审美意蕴体现出来，学生不能进行自主学习，也不能在根本上体会到古诗的内涵。

2小学中年级语文古诗教学方法

2.1创设教学情景，入情入境朗读

在小学中年级语文古诗教学的过程中，教师要通过不同的方式创设教学情景。不仅可以对古诗作者进行背景介绍，同时联系现实，将日常生活和古诗相融合，而且可以通过图片、视频、音频等方式来渲染教学氛围。此外，可以根据对应的情景进行反复诵读，来感受古诗的音乐美。

例如，在《江雪》这一古诗当中，主要表现了冰雪世界里面的高尚节操。在白雪皑皑的世界里面，没有鸟儿的存在，也没有一个人，在这个冷清、孤寂的背景下，将视线定格到近处，可以看见一个戴着斗笠、正在钓雪的渔翁。柳宗元笔下的渔翁，独来独往，自食其力，在一个小小的天地当中展现了自身独特的特点，而渔翁恰恰是魅力人格的典型代表，表现出了其特有的魅力。学生在这一情景下可以深刻的体会到古诗的情感的表达意境。

2.2科学的利用多媒体等设备

在小学中年级语文古诗教学的过程中，教师可以借助多媒体设备进行教学，引导学生想象古诗当中的内容和表达的情感，从而更加深入的理解古诗内容。例如，在《敕勒川》教学当中，主要描述了大草原的美丽风光，但是许多小学生没有真正的见过草原的样貌，很难体会到草原的辽阔。所以，教师可以利用多媒体设备向学生展示出草原的景象，让学生能够直观的感受到草原的辽阔壮丽、阴山的高耸入云，让学生体验到敕勒人对家乡的热爱与自豪之情。

2.3巧妙的利用教材中的插图

首先，教师要引导学生按照插图顺序进行观察，想象人物的情感。此外，教师要让学生能够对教材插图所对应的古诗句进行细节描述，或者按照插图想象事情发生的起因、经过、结果等。例如，在《村居》当中，插图主要描述了在阳春三月的天气里，孩子们放学后想要借助东风放风筝的场景。这时，教师就可以引导学生通过插图进行创造性的描述，不仅能够体会古诗表达的情感，而且激发了学生的创造想象能力。

2.4引导学生发挥自身的想象能力

小学中年级古诗的学习不能局限于朗读背诵上，也不能严格要求学生能够准确理解每一句的意思，而培养学生的形象思维较为重要。教师要引导学生发挥自身的想象能力，帮助学生将古诗和实际生活联系起来。例如，在《登鹳雀楼》当中，对于古诗当中描述的场景，学生就要充分的发挥想象能力，理解所描述的远景、近景，体会登高望远的哲理，感悟诗人不断进取的精神。

3总结

本文通过对小学中年级语文古诗教学方法的探析，使我们了解到了，古诗的学习对培养小学中年级学生的情感表达能力具有重要作用。因此，教师要通过创设教学情景，利用多媒体设备等方式，引导学生体会古诗当中的情感，提高自身的语文素养。

作者简介：邱小华（1969.5-）女，汉族，籍贯广西陆川人，学历中师，石角镇大旺垌小学一级教师，研究方向：小学中年级语文古诗文教学。

参考文献

[1] 欧阳琼.小学中年级语文古诗词教学的策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（46）：44.

[2] 陈川.小学中年级语文古诗教学[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（06）：32.