基于共词分析的深圳高职在校大学生价值观探析

钟利红，邓之宏

（1.深圳信息职业技术学院马克思主义学院，广东 深圳 518172；2.深圳信息职业技术学院管理学院，广东 深圳 518172）

青年在校大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是否拥有正确的价值观是关乎中国特色社会主义事业建设成败的大事。广东省一直处于改革开放的前沿，2019年国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，并支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区。广东勇立改革潮头，深圳面临“双区驱动”重大历史机遇，都离不开广东青年大学生的积极参与。在这样的背景下，调查和分析在岭南文化中成长起来的深圳高职广东籍在校大学生的价值观现状，具有重要的理论和现实意义。

1 研究现状

自20世纪30年代 Allport对人类价值观进行开创性研究以来[1]，价值观研究一直受到学界的青睐。国外学者从不同层次、不同维度编著价值观量表，并运用于价值观的实证研究。自20世纪70年代末开始，港台及大陆学者尝试建构有关中国人价值观的理论模型[2]。其中，具有代表性的有香港学者Bond的有关华人儒家文化价值观研究[3]，黄光国的“人情与面子”，杨国枢的“社会取向”以及文崇一的“道德与富贵”等理论研究。在实证研究上，涌现了不少有影响力的中国人价值观测量量表。

在群体方面，以对大学生青年群体的价值观研究居多。不少学者深入剖析了中国青年价值观的转型与嬗变，纵向比较了中国青年价值观的变迁问题。例如，魏莉莉（2016）运用代际价值观转变理论，从经济、政治和社会三个维度对90后和80后的价值观进行了比较[4]；……