网络时代下初中德育工作策略探究

韩希良

摘要：网络高速发展对现代学校管理产生巨大的影響，学校应合理规避网络对学生生活、学习的负面影响，积极利用网络信息便捷共享的有利特质，辅助德育管理，认真分析网络时代下德育教育工作所面临的问题，从教育实际出发，了解学生状态，合理记录学生课上课下学习情况，做好有效反馈。有针对性地提出新对策，帮助学生树立正确的三观。

关键词：网络环境;德育管理;德育工作

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0029-01

进入二十一世纪以来，3G、4G、5G等瞬息万变的网络速度让人眼花缭乱，高科技给人们带来便捷化生活的同时，也影响着一代学生心理和学习。当前互联网已深入到社会生活的方方面面，初中生首当其冲，不可避免。越来越多的学生看动画片、沉迷于网络游戏、网络小说等虚拟环境中不能自拔。由于目前缺乏有效管控，网络资源良莠不齐，很多资源对初中生有害无益，初中生年纪小，对是非对错缺乏正确的分辨、规避能力，极易受到网络负面影响，造成人生价值观扭曲等情况发生。但也不可否认，伴随着网络带来的消极不良影响，网络优势也被逐渐放大，在德育管理上应扬长避短，合理利用网络优势，采取相应的管理对策，针对性解决问题，积极预防学生产生偏差心理。学校应与时俱进，充分利用筛选优良的网络资料，探索网络时代下德育教育新模式。

1.利用网络便捷化管理班级

合理利用网络便捷化优势，有助于教师更好地管理班级。网络便捷化发展很大程度上可以帮助教师便捷化管理学生学习，给予学生学习资料，方便学生补充课上不足，课下复习等，尤其是在课上没有跟上的学生，教师可将本节课的PPT、课堂重点在其班级群里上传，学生在课下根据自我学习程度进行合理补习。另外，教师根据学生每周课堂表现、月考成绩总结及时跟学生、家长、各科老师等进行反馈，配合教学。教师还可根据学生课堂表现、课下作业反馈等直接跟学生本人沟通，及时发现问题，解决问题。为方便信息化管理，教师可根据学生资料对学生个人信息进行整理，根据学生每节课的课堂反馈，做好班级日志，了解学生学习动态，帮助学生分析自身矛盾以及学习上存在的偏差，及时纠正。在反馈交流方面，可以通过班级学生QQ、微信动态监控学生活动和交往，预防不良心理问题的出现。例如近几年来，校园杀人案频频出现，2020年1月2日，西安市第六十六中学一名高三学生，因晚自习期间玩弄手机，被值班的金老师发现后根据学校规定予以没收，该生两次前往金某办公室索要手机，都因金某不在，怒气冲冲返回教室。晚上21时50分左右该同学第三次进到金老师办公室，随后学生就听到呼救声后赶过去发现与金某在同一办公室的周老师倒在血泊之中。学校随即将其送往长安医院进行抢救，但不幸的是于22时救无效死亡，而该生21时52分从校门翻出逃离学校。，在班级群通过发送相关生活常识、国家新闻动态视频等，让学生接触网络的正面效应，积极了解国家政治形势，为学生营造良好学习氛围，促进学生健康成长。

2.有针对性地进行德育管理

网络环境下带来的信息透明化、明星效应、热搜话题的出现都让学生或多或少地产生心理变化，教师应针对当下流行元素对学生进行合理引导。例如，鹿晗等“小鲜肉”标志性男性小生对当下学生主流审美的引导，佟丽娅等“小姐姐”、奔驰女成为学生顶礼膜拜的偶像。对此教师要合理引导学生树立正确的审美观念。对当下社会产生的热门话题，教师可积极融入班会课堂，深入浅出地让学生了解事件的全部面貌，而非盲人摸象，各执一词，拖延话题的时间长度。例如大连13岁男孩杀害10岁女孩，案发后若无其事围观，还在班级群里分享了这一过程，并且强调说自己未满14周岁。让学生直面问题，根据学生的反应积极指导，认真剖析，让学生进行自我认知，帮助学生树立正确心态，建立自己的价值观。网络发展初期，各方面法律法规尚不健全，网络网站信息等的出现快速冲击着现代人的思想，学生思想和辨别是非能力不足，教师应积极引导学生树立正确的价值观念，预防学生产生思想偏差，细分学生表现状态，积极了解学生情况，进行德育管理，顺应时代潮流。

3.家校联合，共同育人

德育工作的开展不仅需要班主任特立独行，更需要家长的全力配合。在以往的教育模式中，家长很少会对班主任的德育工作进行了解。随着网络时代的到来，教师可以通过QQ、微信与家长进行实时对话，将学生在校表现、思想变化与家长进行探讨，家长也可以通过网络配合班主任的工作，帮助学生树立正确的思想道德观念，也可与家长联合起来，成立针对初中生的道德教育的讨论群，家长、教师经常一起讨论一些能够调动学生积极性的话题。通过沟通交流找出学生在思想道德方面存在问题，给予针对性的教育。

4.结语

综上所述，当前网络时代班主任德育教育工作受到诸多因素影响，问题不断，这就需要教师不断分析，加强对学生思想动向的深入了解，根据初中生的实际情况开展道德教育工作。新课改下学校德育要充分认识到网络的优势以及劣势，在应用过程中能够做到驾轻就熟，不断更新自己的道德观念，转变思想，完善道德内容，创新教育方式，这样才能把握网络带来的发展机遇，帮助初中生树立正确的道德观，促进初中德育工作的健康开展。

参考文献：

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