借助微型化学实验提升农村高中课堂教学效率

李玉烟

摘 要：随着新课改的大力普及，新的教育理念也在逐渐被大部分教师所接受，并且也在应用新的教育理念来进行授课。新的教育理念的核心就是要让学生在学习知识的同时，还要提高课堂效率，培养学生各项综合能力。对于高中化学学科来说，更是如此，因为化学学科是在各项实验中来学习知识的，还要将知识应用于生活。由此看来，化学实验对于高中化学的学习是非常重要的，哪怕是各项教学条件都不先进的农村也是如此。

关键词：微型化学实验;农村高中课堂;教学效率

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0078-01

农村化学课堂因为某些教学条件的不足，很多实验都无法进行，因此学生们对于一些实验原理与实验现象的理解并不到位，这也就明显降低了农村化学课堂的教学效率。下面文章就从微型化学实验入手简单分析如何提高农村化学课堂的教学效率。

1.微型实验在化学实验中的具体

（1）微型实验的含义及其发展历程。微型化学实验是在化学常规实验中衍生出来的，也可以说是常规化学实验的简化，主要的过程是指用最少的化学试剂来完成相应的化学实验的过程。這种思想最早是在1925年的时候由埃及的科学家提出来，而在三年后美国的科学家进行实验且获得成功的。自此以后，微型实验开始在国际范围内的科学界掀起了一阵热潮。在1989年，我国也引进了微型实验的概念，并且针对我国的教育现状进行了改良。……