巧用体验式教学，提升初中道德与法治课堂教学质量

刘丽玉

摘 要：初中道德与法治教学中要注重学生的情感体验，要结合学生的实际生活，教师要学会合理的将体验式教学法运用到教学实践过程中，这样将有利于强化初中道德与法治的课堂效果，并且还可以促进学生综合素质能力的发展，有利于学生高尚道德品质的形成。

关键词：体验式教学;初中道德与法治;教学质量

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0093-01

随着社会的不断进步和发展，我国越来越重视学生思想品行的培养，育人先立德，一直是我国教学中所提倡的教学理念。初中道德与法治这一门课程开设就是为了促进学生形成正确的思想观念以及良好的道德品质。但是，大部分教师由于受到传统教学理念的影响，其采用的教学方式依旧比较传统，从而严重的影响了教学效果。作为新时代下的一名教师，需要将课本上的内容联系学生的生活实际，巧用体验式教学，激发学生的学习兴趣，增强学生对这一门课程的认可度，从而不断的提高教学效果和质量。

1.以学生为本，倡导学生自主实践和体验

传统的道德与法治这门课程的教学方式中，一般是教师在课堂上讲述知识点，而学生在下面听，很少让学生参与社会实践。此外，在这样的教学方式下，教师并未把学生当成教学的主体，让学生一直是处于被动接受知识点的状态，这非常不利于学生学习成绩的提高。现代的道德与法治这一门课程的教学，更加提倡体验式教学。……