高职院校工程管理专业“技能工作室”教学模式的构建策略探讨

罗小虎 卜涛 袁嘉

摘要：我国正处于经济发展的重要时期，十分重视革新创新，重视人们的实践技能水平。以往传统的教学模式偏重于理论，即使学生的理论高分，实际操作能力还是不足。这就需要学校重视工程管理专业学生的实践培养，改革传统的重视理论的教学模式，为国家的建设培养出更多实用的技术人才。高职院校的成员开展了多个项目，为学校开展技能工作室的教学模式提供了很好的基础。本文就高职院校工程管理专业“技能工作室”教学模式的构建提出建议。

关键词：高职院校;工程管理;技能水平;教学模式

技能工作室的目的要求人员要加强在技术方面的突破，技术型人员进行技术经验的交流，一起助力于技术的创新发展，从而推动我国工业产业的发展。我国需要技术型的人才，需要同时具备技术理论和技术实践型的人才，把我国的传统工艺进行创新改革并能创造新的工业产业。技能工作室的创立对产业建设和人才培养有重要的作用。技能工作室的员工经过历练和培养可以帮助企业进行技术的改造和革新，工作室的技能由技能大师进行教授，使得专业人才获得更高的技能素质，学校企业通过技能工作室加强合作，聚集社会和学校的资源联合技术新开发，学校的专业教师和团队也能为此提供有利的帮助。因此，高职院校工程管理专业“技能工作室”教学模式的构建十分有利于技术型人才和国家建设事业的发展，下文将对技能工作室的教学模式进行探讨。……