小学音乐教学中的课堂导入技巧分析

摘要：随着教育制度改革的不断推进，传统的音乐教学方法已经落后。小学音乐教师不能再按照传统的教学方式教学，必须对教学方式方法进行创新。做好教学创新的第一步，就是要做好每堂课的课堂导入。本文主要分析小学音乐教学中课堂导入的技巧。

关键词：小学音乐 课堂导入 技巧

对音乐教师来说，做好课堂导入对提高教师的教学质量有着极大的帮助作用。因为，如果教师在课程开始能够有一个完美的课堂导入，对提高学生学习积极性以及吸引学生兴趣都有很大的帮助，并且也可以为之后的教学做良好的铺垫，让接下来的教学可以顺利地开展。

一、通过情景导入，提高学生音乐学习兴趣

首先，小学音乐教师可以根据教学内容，为学生设立一个相关的情景来导入，让学生的注意力在课堂伊始就集中在教师的教学内容上，使学生能够在教师所设置的教学情境中开始整堂课的学习。特别是对于大多数小学生来说，学习自觉性和主动性不是特别强，所以要想让学生主动自觉地紧跟教师的教学步伐，要先做到提高学生学习音乐的兴趣，而这种通过情景导入开启整个教学的课堂导入方式是提高学生音乐学习兴趣的有效的方法之一。

例如，教师在教授《摇篮曲》这一课的内容时，完全可以提前为学生创设一个情景，即让学生都先趴在课桌上并且闭上眼睛，而教师则通过多媒体设备播放《摇篮曲》，并让学生想象自己正在卧室的床上听母亲轻声唱着《摇篮曲》，安心地准备入眠的情景。……