初中道德与法治课堂教学注重核心素养培养为学生终身发展奠基

梁加强

摘 要：随着教育改革的不断进行，学生的核心素养越来越决定其将来发展的方向，这就要求我们在进行教育时注重对学生核心素养的培养。初中道德与法治课堂的教学内容关系到学生的日常生活，因此它们可以帮助学生解决很多生活上的问题。为了使初中道德与法治课堂教学更加注重对学生核心素养的培养，本文将简述几个有效策略，以供参考。

关键词：初中道德与法治 核心素养 终身发展

初中道德与法治课堂进行教学的过程中，教师需要摒弃传统以分数为主的教育理念，而应当将培养、提升学生的核心素养作为自己教学的主要目标，这就要求教师在课前做好准备工作，确认教学基本目标，从而才能更有效地对初中生学科核心素养和认知能力进行培养。同时，这样做不仅对学生有利，对教师也是如此，通过核心素养教学，教师自身组织并构建课堂的能力会大大提升，教学水平也会上升到一个新的高度。初中道德与法治课堂的教学内容贴近我们的日常生活，正因此，很多生活中的事例都可以作为教学内容，也只有了解自身生活环境，学生的学科素养才能真正得到体现。

一、优化课堂导入，突出核心素养培养方向

一堂课的教学效果能否在学生身上有所体现很大程度上取决于课堂导入阶段。课堂导入要求教师做好课前准备工作，结合自身教学经验去发现适合导入的素材，否则只是一味地讲解课本理论知识，学生很难从课下的活跃状态一下子转变为专心听课状态，因此将大大降低课堂教学效率。……