高中数学教学活动中如何有效落实核心素养

吴玉琪

摘 要：随着新课改的不断深入，教育部门提高了对高中数学教学的要求，不仅要传授学生以数学知识，更要培养学生们的数学学科核心素养。学生的数学核心素养不仅要体现在“素养”之上，更要将所学知识转化为能力，并运用到生活当中。如何在高中数学教学活动中有效地落实核心素养，是目前所有高中数学老师需要思考的问题。

关键词：高中数学 教学活动 核心素养 有效落实

对于高中学生来说，数学一直是一个让他们“饱受折磨”的学科，很多学生在学习过程中经常会出现不理解知识的情况，进而失去对数学学习的兴趣，成绩下降。随着新课改的深入，教育部门提出的教学要求中明确指出要培养学生的学科核心素养，数学老师也要在教学活动当中有效地落实核心素养的培养。在这样的形势下，高中数学老师更要做好相应的教学准备，结合实际的教学情况为学生制定合理的核心素养培养方案。

一、核心素养的内涵

在2014年，教育部门就已经在课程改革的相关文件当中提出了核心素养的概念。这一概念提出之后，对所有的教师都是一个全新的考验。通过核心素养的培养，让学生们能够更好地参与教学，并且培养他们的多方面能力，使他们能够在正常的教学过程中获得更多的发展空间。相较于其他教学阶段而言，高中教学阶段的压力是最大的，并且所有学科的课程都比较紧迫，很多老师为了提升学生们的成绩，在课堂上着重讲解学科知识或练习题目。……