以任务为导向的混合式教学模式在《会计实训》课程中的应用

孔蕴萍

摘  要：随着互联网和教育技术的不断发展，采用混合式教学方式的专业领域也在逐渐扩大。混合式教学模式综合多种教学模式的优势，并加以创新。本文以会计专业课程中重点实训课程为例，对混合式教学模式在中职《会计实训》课程中的具体应用进行了分析。

关键词：混合式教学  中职会计  实训教学

一、会计实训课程教学思考

混合式教学不算是一种全新的教学方法或者教学模式。它实际上是结合了线上学习和传统教学两者的优势，既弥补了线上学习和传统教学的缺陷，又能提高学生学习的效果，满足学生学习灵活性的需求。这种教学模式在中等职业教育会计类专业方面的应用并不少见，研究也在逐渐增加。将混合式教学运用到中职会计专业的教学中，为探索一种能有效提高中职学生学习效果的教学模式。

很多学者容易将混合式教学与翻转课堂混淆，甚至认为是同一种教学模式，其实不然，两者还是有一定的区别。首先，两者在教学结构上存在差别，翻转课程是学生课下通过观看微课视频进行自学，课上提出问题，与其他学生讨论交流，教师辅导。而混合式教学是将传统教学和网络教学相结合，课下学生网络自学，课上除了一定的知识运用与迁移，也会出现知识的重难点传授环节。其次，教师的角色变换不同。翻转課堂强调教师是答疑者，而混合式教学中教师既是答疑者，也是课程内容讲授者与设计者。……