浅析信息化教学设备在小学教学中的有效应用

郭宝华

【摘要】随着新课改的不斷推进，在小学教学中应用信息化设备已经成了小学教师迎合时代发展、创建智慧课堂的根本方式。众所周知，信息化设备对优化小学教学模式具有非常重要的意义和作用，能有效激发学生的学习兴趣并降低其学习理解难度。目前，已有很多小学教师正在探究应用信息化设备的方式方法而且已经取得了不少的研究成果，本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位小学教师提供切实可行的教学方案。

【关键词】信息化设备;小学教学;有效应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）19-0101-02

新课改背景下，小学教学中应用信息化设备对教师和学生来说都有很大的好处。基于新课程理念要求，优化信息化设备的使用方法作为促进小学教学发展的重要途径和方式，需要小学教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助信息化设备，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境，是目前小学教学中应用信息化设备的根本指导方针。

一、信息化教学设备

（一）概念

信息化教学设备，顾名思义就是互联网时代下的数字化、媒体化教学工具，和传统的教学工具不同，信息化设备的附加功能非常丰富，是传统教学工具无法比拟的。同时，信息化教学设备处理信息的能力非常强，可快速、高质量地呈现教学内容。

（二）作用

1.对教师的作用。部分信息化教学设备是针对教师发挥作用的，比如工作软件、信息处理工具等等。这些信息化教学设备一方面简化了教师的日常工作，另一方面又帮教师完成了很多重复性工作，使教师可以专心于教学研究、提升教学成效。

2.对学生的作用。大多数的信息化教学设备是针对学生发挥作用的。比如多媒体设备、学习交流软件等等。我们需要承认，这些信息化教学设备在很大程度上满足了学生的学习需求，但是在享受科技便利的同时，教师也需要明确信息化教学设备可能给学生带来的负面影响。所以，为了更好地让信息化教学设备对学生发挥积极作用，教师必须发挥自己的引导作用，教育学生正确地应用信息化教学设备。

二、信息化教学设备在小学教学中的有效应用

（一）应用基础和前提

1.秉持“人本教学”理念是前提。随着新课改的不断推进，“人本教学”理念已经成为当下主流的教学理念之一。无论对教师还是对学生来说，“人本教学”理念体现了新时代的教育特点，也为信息化设备的正确、高效应用提供了理论指导。在以学生为中心，教师为引导的课堂中，信息化设备的应用也需要遵循这样的要求，以激发学生兴趣、降低学生学习难度为目标;以简化教师工作、提升教师工作成效为目标。

2.正确应用信息化设备是关键。信息化设备种类再多，功能再强大，没有正确的使用方法恐怕会适得其反。所以，所有教师除了要钻研自己的专业学科知识之外，还需要系统学习信息化设备的使用方法。特别是一些年岁较大的教师，对于智能化设备（比如手机APP、智能化网播软件）的使用一定要下足功夫去学习和钻研。例如在万众一心抗击新型冠状病毒的关键时期，教师转向网络授课，需要了解网络直播软硬件的使用方法。

3.正确对待信息化设备是保障。有些教师尝到了信息化设备给自身工作带来的“甜头”，于是就认为时代已经变了，信息化设备已经完全可以取代原有的教学手段，这种想法其实是错误的。即使信息化设备再先进、再智能，终究是人造机器，人作为使用者，应该相信自身的力量。特别是在教育领域，教师的工作绝对不可能被冰冷的机器取代，教什么、如何教，这些工作还需要教师思考完成，而信息化设备始终只是教学辅助，仅此而已。

（二）应用场景

1.多媒体设备的使用场景。多媒体设备常应用在课堂教学中，教师可以使用投影仪、电视、电脑等信息化设备展示图片、播放音视频资料等等。现代小学课堂中，多媒体设备的应用场景已经泛化，成了最基础、最常见的信息化设备应用方式，而且多媒体设备的使用方法非常简单，设备提前接好线，教师即学即会、即插即用。

2.声音设备的使用场景。声音设备最常见的有两种，一种是无线麦克，有很强的扩音功能，常应用在教师身上，帮助教师解决长时间说话口干舌燥、嗓音沙哑的问题，借助无线麦克，即使是说话轻声细语的女教师也不用再担心后排的学生听不见自己说话。另一种就是音响、话筒这类的设备，不仅能扩音，而且质量好的音响、话筒还能用来放歌，利于营造美妙的音乐情景，激发学生的学习兴趣。

3.学习交流设备的使用场景。学习交流设备主要指智能手机（即互联网通讯软件、信息交互平台等等）。比如我们常见的微信、QQ等就属于典型的学习交流软件，智能手机安装之后就能实现信息交流。目前，随着微信软件大行其道，学生用微信同教师、家长沟通，教师和家长之间用微信沟通的频率越来越高，俨然已经成为主流的学习交流软件，而智能手机也随之成为主流的学习交流设备。

4.资源整合和处理设备的使用场景。资源整合和处理设备属于比较专业的信息化教学设备，通常是由教师来使用的。比如教师要统计班级内每个学生的学习近况，就可以使用强大的信息分类处理软件，再比如教师要制作精美的图片，就需要用到专业的绘图工具等等。这些信息化设备（电脑、打印机、扫描仪）无疑大幅度地提升了教师的工作效率和质量，已经成了教师离不开的教学工具。

（三）应用方式和方法

1.教评中的应用。教学评价过程中，教师可利用不同的信息化设备处理信息，包括学生的考试成绩、个人信息、学校生活近况信息等等。这些信息化设备搭配使用，能帮助教师很快制作出符合标准的教评计划方案，而且其中的数据分析、处理和整合方式都更加科学有序，方便了教师工作。

2.教学中的应用。信息化设备在课堂教学中的应用是最为主要的。实际教学过程中，多样化的信息化设备的搭配使用会让课堂呈现出别样的精彩，对于激发学生的学习兴趣、调动学生的多感官学习具有非常重要的作用。

三、结语

综上所述，应用信息化设备是新课程理念思想指导下小学教学进行教学改革的重要措施。作为小学教师，应当明确应用信息化设备的重要价值和意义，并采取科学的教学理念和多样化的教学方式积极优化信息化设备的使用方法。以上的分析论证虽然只是我的个人建议，但是仍然希望能够为各位小学教师提供有效的教学帮助。新课标下，希望广大小学教师能够本着为学生负责的态度继续探究更好的应用信息化设备的方法。

（责任编辑 袁霜）