科学课高效教学策略

宋林

伴随着现代化的进一步发展，新课改下对学生素质教育的重视程度不断提升。因此作为培养学生科学探究精神的小学科学，更加发挥着重要的作用。要促使小学科学高效教学，就需要老师不断进行探究，摸索出行之有效的策略。

新课改下，小学设立科学这门课程，是为了让小学生更多地了解自然的奥秘，培养学生科学探究的精神，促进学生素质的不断提升。而教学策略，则是指老师为了提高自己的教学效率而采用的一系列措施。要促进小学科学高效教学，老师就要不断对自身的教学方式进行创新，提升学生的学习效率。

一、引导学生自主发现，提高学习兴趣，为教学高效化奠定学生基础

要促进小学科学的高效教学，离不开学生自主性的发挥，只要在学生进一步发挥其主体能动性的基础上，教学效率才会不断提升。而要想提高学生主体能动性的发挥，最重要的就是引导学生进行自主发现，学会发现是自主探究的开始。因此，老师进行教学时，要不断引导学生自主发现、自主探究。在讲解青岛版小学科学三年级上册中《我们周围的动植物》这一课时，可以利用现代化的多媒体设施，向学生播放一些关于常见动植物的图片，进而引入教学：“同学们，你们去过动物园吗？你们通过自己对动物的观察，都有些什么发现呢？”进而引导学生积极发言。在学生发言后，老师要及时进行总结：“看来同学们都很仔细地观察过啊！在接下来的课堂时间里，老师就要带领同学们进一步走近动物，探究关于动物的秘密。……