科学课教学方法的创新策略

徐燕

小学科学是一门集人文科学、知识技能于一体的学科，具有较高的操作性与社会性。相对来说，它对于培养学生的探究精神、提高他们的创新能力有着十分重要的作用。因此，在实际教学过程中，需要老师及时更新教学观念，创新教学方法，以便通过此，有效提升学生的学习兴趣，提高科学课堂的教学效率。

随着时代的进步以及我国教育事业的不断发展，人们对于如何培养小学生的创新能力这一话题越来越关注。在我国小学教育阶段，科学无疑是培养学生创新能力最为重要的一门学科。它对于提高学生探究能力、增强我国未来的科技力量有着十分重要的作用。但由于当前科学课教学质量差、家长不重视等问题的出现，严重影响了我国科学教育事业的发展。本文主要从小学科学课程的教学现状入手，就如何创新小学科学课程的教学方法进行了探究，希望为我国科学教育的发展贡献自己的一份力量。

一、提高老师的教学水平

老师自身教学水平的高低对小学科学课程的教学效果有着直接的影响。但由于有些老师自身教学能力不足，所以他们在教学过程中，经常会采用“照本宣读”的方式进行教学，这样学生不仅学习不到有用的知识，还会对科学学科的学习产生厌烦的情绪。为了解决这一问题，便需要老师不断学习，增强自身的理论基础，丰富自身的教学素养。与此同时，还需要学校定期组织老师到培训机构学习，或者通过开展“教师经验交流会”的形式，让老师沟通在科学课程教学中遇到的问题以及解决方法，以此通过彼此教学经验的交流，能够有效更新老师自身的教学观念，提升他们的教学水平。……