浅析提升当代大学生思想政治理论课获得感的现实路径

邱玥　吴家衡　李开强

摘 要：就当前社会的人才需求来看，在具备基础职业技能的同时，也需要具备优秀的思想政治意识，因此文章便是以提升大学生思政教育质量为目的，结合“获得感”展开分析。首先，分析了“获得感”的相关理论含义;其次，结合大学生成长的相关需求，介绍了提升获得感的重要性;其次，结合思政教学的实际情况，分析了提升大学生思政理论教学获得感的相关渠道;最后，总结了在社会主义新时期，高校思政教学的未来发展方向，意在通过文章的论述，能够完善高校思政教育体系，辅助人才全面发展。

关键词：大学生;思想政治;理论课;获得感;现实路径

新时期的高校不仅是传授知识文化的载体，也是提升学生思政意识、完善意识形态的重点机构，是为社会人才体系提供更加丰富发展渠道的关键节点，而思政理论课可以成为高校落实思政教育的重要工具，但是就当前的高校学生来看，其自主意识较强，且在多方面细节不够完善的思政教学环境中，思想意识塑造的效率和质量还不够好，因此充分分析获得感与思政理论课之间的联系，结合获得感的重要影响力打造更加优质的教学路径，不仅是文章重点研究的内容，也是当前高校管理者以及相关教育工作者需要考虑的问题。

一、理论综述

（一）获得感

获得感一词早在2015年便被群众悉知，是习近平总书记在会议讲话上提出的新型词汇，原本是结合社会改革相关工作提出的新型指导意见，要求改革能够从民众出发，政策能够符合民众所想，能够被群众认可，让群众能够生成获得感[1]。……