基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学

李春龙

摘 要：阅读是展开一切有效学习的前提和基础。初中英语新课标改革后，核心素养的教学内容主要包含自主学习能力、语言表达能力、思维能力以及文化素养四个方面的内容。因此为了实现中学生英语综合学习水平的不断提升，英语阅读也应该紧紧围绕以上内容做出对应的教学改变。对此，教师可在分析英语阅读教学现状的基础上，以核心素养学习为目标，从互动教学、创设情境、拓展资源、课堂提问四个角度提出培养学生英语阅读教学的主要对策。

关键词：初中英语;核心素养;阅读教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.054

英语阅读教学属于培养学生英语核心素养的重要组成元素之一。阅读是学好英语学科的基础之一，只有先“读好”英语，才能有效开展英语的“听说写”等环节的训练。然而，目前初中英语阅读教学虽然做出了一些教学方法上的调整，但是依然距离核心素养的教学理念有较大的差距，学生的英语阅读兴趣、阅读理解能力、阅读文化素养等都存在很多问题。为了更好地落实初中英语核心素养的教学要求，在初中英语教学中，教师应该学会转变教学观念，围绕英语学科的基本教学要求，以及中学生的英语阅读现状，开展合理有效的英语阅读教学模式。所以，本文选取初中英语核心素养培养为研究基点，围绕当前中学生英语阅读的教学现状，提出以下提高英语阅读教学的有效措施。

一、中学生英语阅读学习的现状