小组合作学习在数学教学中应用的思考

张丽

随着我国越来越重视对学生进行素质教育，小学数学课堂教学也在逐渐转变教学方法，开始重视小组合作学习。小组合作学习是在新课改进程中诞生的一种新的教学方法，有助于学生之间相互交流学习经验，帮助学生认识到自己的优势和不足，促使学生相互取长补短，实现共同进步。本文简要谈谈对小学数学教学过程中应用小组合作学习的几点思考。

小学数学在小学学科教学中占有重要的位置，对于启发学生的智力、培养学生的逻辑思维具有重要的作用。小学数学教师要不断探索新的教学方法，提高数学课堂的教学质量。合作学习是教师根据学生实际的学习水平以及学生的性格特点进行分组，通过小组合作探讨教师布置的研究问题。在小学数学中应用小组合作学习有利于培养学生的合作意识，提高小学生的数学成绩。

一、对学生进行科学合理的分组

小组合作最关键的一个环节就是要对学生进行科学合理的分组，这直接关系着学生之间能否形成良好的合作，影响着小组合作学习的效率。因此，教师要根据学生的数学基础知识的扎实程度、学习速度和接受能力、不同学生的个性特点进行合理分组，不能让学习好的学生都聚到一个小组，这就容易使有的小组不能做到互相帮助。教师要保证每个小组之间能互相促进学习，共同取得学习的进步。

例如，教师可以将学习成绩优秀、综合能力比较强的学生分到各个小组，保证每个小组有1～2名学生可以为小组其他学生提供帮助，带着小组同学一起学习，以免各个小组实力不均，导致小组合作学习达不到应有的初衷。……