应用多媒体教学的数学课堂

丁淑青

随着科技的发展，在教育教学中也渐渐应用了计算机技术。尤其是数学这个有很多抽象概念的学科，对于多媒体的应用很重视。本文将分析小学数学教学中多媒体的作用。数学的学习，更容易涉及图形、概念以及公式等很晦涩的知识。因此，教师为了提高学生的学习效率，加大了多媒体在教学中的应用频度。

一、应用多媒体教学，可以激发学生学习兴趣

在小学数学学习中，学生拥有较高的数学兴趣，有利于提高学生的学习效率。小学数学教师在教学实践中，也发现了这一现象。因此，教师利用了多种手段来提高学生对于数学的兴趣，其中多媒体的使用取得了很大的成效。这可以从以下角度加以印证。其一，可以创设适宜的教学情境。由于计算机的应用，课堂的氛围就会从原本的沉闷枯燥变成轻松愉悦的状态;学生也从只接受知识的模式变为积极思考讨论的状态。其二，教学效果生动有趣。由于计算机可以自由成像，还可以进行画图等操作，也可以播放PPT等教学资源，为学生提供了超清晰的图形，学生还可以观看动画片，学生在仿真环境中学习，更容易感受到数学元素的内部变化，更好地接受新知识。其三，调动学生的多种感官能力。计算机不仅可以呈现文字，也可以呈现图片，还能播放音频以及视频，充分调动学生的各项感官，增加了学生接受信息的途径，从而使学生更快地掌握新知识。

例如，在学习《年、月、日》时，数学教师可以提前准备有关这方面内容的PPT，课件中要配有地球公转和自转的图像。……