用多样化的策略激活教学

夏云

一、教材简介

《牧场上的家》是江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐教材五年级上册第六单元“蓝天白云”中的一课。本单元旨在引导学生走进音乐，有比较地倾听音乐世界里的蓝天白云、山野牧场，抒发对广阔天地与未来生活的幻想与向往。《牧场上的家》是一首广泛流传于美国牧人中间的牧歌，始作于1878年，是牛仔歌曲的经典作品，也是今日堪萨斯州的州歌。歌曲为3拍子，弱起拍，速度中等节奏均匀，曲调抒情优美。

五年级学生随着生活范围和认知领域的扩展，其体验感受与探索创造的活动能力增强。在教学中应注意激发学生对音乐的兴趣，用多样化的教学策略引导他们对音乐的整体感受和体验，以生动活泼的教学形式发展其音乐听觉，通过引导学生对歌曲音乐速度、节奏、情绪、音色等表现要素的理解，感受到学习音乐的快乐。

二、教学目标

（一）知識与能力

能较好地掌握弱起小节和一音多字，以及长音的演唱方法。

（二）过程与方法

用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表现地演唱歌曲。

（三）情感态度与价值观

通过学习《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸福生活的情感。

三、教学重点

学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。

四、教学难点

（一）弱起小节和附点四分音符的掌握

（二）歌词的填入，一音多字的对齐和长音的拖足

五、设计理念

我本着“为了每一位学生的发展”的以人为本理念，在创设情境方面，从聆听优美的旋律导入，让学生聆听草原音乐，跟唱、思考、想象，从而培养其音乐审美能力、想象能力，让学生感受音乐的风格。……