电影课程与语文教学的整合

李欣言

语言是一门基础学科，但对于小学生而言，仅靠教科书上不太容易理解的文字来学习还是比较困难的。如今，视频动画逐渐登堂入室，让学生通过电影来了解文字、进行文字学习，也逐渐成为可能。教师如果能够充分利用电影课程，可以将语文教学变得更加生动，从而提高学生的兴趣，促进其更好地学习。

一、电影课程与语文教学整合的意义

随着视频的兴起，越来越多的人将注意力集中到了视频上，传统的电影文化也被赋予了新的教学意义。笔者认为，在小学语文教学过程中适当添加电影课程解读或用视频的方式丰富教学内容，也有一定价值。

（一）认知价值

艺术来源于生活，又高于生活，电影艺术更是如此。大多数电影都是根据现实素材编创的，和大多数的文学艺术有着异曲同工之妙。教师可以利用电影短片让学生在短时间内获得文本上的主要信息，从而方便学生可以在阅读、写作和交流中直接使用。例如教师可以通过让学生观看《小蝌蚪找妈妈》的视频来了解青蛙的一生;通过观看《恐龙的灭绝》来了解为什么现在会没有了恐龙;通过观看《丑小鸭》来懂得要包容不同，建立正确的人生价值观。

（二）教育价值

相较于陌生的文字，影视资源能够更直接具象地让学生了解人物以及人物的思想。小学生想象能力丰富，但理解能力有所欠缺，利用播放电影短片的方式能够帮助学生将文字和画面联系起来，从而有利于他们将看到的内容转化为自己的想法，具有一定的教育价值。……